7．下列是 X、Y兩種元素的核電荷數(shù)，能形成 Y2X的是（　�。�
A．12；17B．8；10C．8；11D．9；13

分析 首先根據(jù)X、Y兩種元素的核電荷數(shù)確定元素種類，在由化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷．

解答 解：A、12、17號元素分別是鎂元素、氯元素，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：MgCl2，不能形成Y2X，故選項錯誤．
B、8、10號元素分別是氧元素、氖元素，氧元素顯-2價，氖元素是稀有氣體元素，性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)反應，不能形成Y2X，故選項錯誤．
C、8、11號元素分別是氧元素、鈉元素，氧元素顯-2價，鈉元素顯+1價，其化學式為：Na2O，能形成Y2X，故選項正確．
D、9、13號元素分別是氟元素、鋁元素，氟元素顯-1價，鋁元素顯+3價，其化學式為：AlCl3，不能形成Y2X，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，由元素的核電荷數(shù)確定元素的種類、掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列凈化水的操作中，發(fā)生了化學變化的操作是（　　）
A．沉淀B．消毒C．過濾D．吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請根據(jù)裝置圖1回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用①（填標號）做氣體發(fā)生裝置，需要改進的是試管口塞一團棉花；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應從b（填“a”或“b”）端通入（濃硫酸具有吸水性）．
（2）實驗室制備CO2氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用圖2儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將bc（填導管口字母）相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中裝滿水．
（4）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，
此時還需要量筒（填儀器名稱），該氣體應從a（填“a”或“b”）進入Ⅰ中．如果裝置Ⅰ內(nèi)水未裝滿留有空氣，不影響（填“影響”或“不影響”）測量結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．濕衣服晾干B．水遇冷結冰C．鐵礦石粉碎D．鐵礦石煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE（填字母，下同），并寫出此反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B；C（或D）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．“見微知著”，我們常從微觀認識宏觀的化學反應，如圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖．

該反應的化學方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O，兩種反應物的質(zhì)量比為7：24．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列符號中，既能表示一種元素，又可表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A．FeB．H2C．H2O2D．O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示結構，回答下列問題（填序號）
A、 B、C、D、  E、
①同種元素的是AE；②相對穩(wěn)定結構的是CD；③原子的是A、B、D；
④陽離子的是E；⑤陰離子的是C；⑥具有相似化學性質(zhì)的是AB．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．請用“分子”、“原子”、“離子”填空．
（1）水是由分子構成；（2）稀有氣體由原子構成；（3）氯化鈉由離子構成．

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