過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度;卮鹣铝袉栴}:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______。

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_______(填字母,下同),要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_______。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是                             。

(4)實(shí)驗(yàn)室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_______(填字母,下同)。

A.生成物中只有氧氣   B.不需加熱  C.需加熱   D.反應(yīng)便于控制

(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈,則可以采取的措施是_______。

A.控制液體的滴加速度  B.用體積小的錐形瓶  C.加熱反應(yīng)物

 

【答案】

(1)   雙氧水       二氧化錳     (2)   D         B          

(3)氧氣的密度大于空氣,向下排空氣收集不到氧氣。   (4)BD     (5)A                             

【解析】(1)根據(jù)裝置的用途,確定里面裝入的藥品.分液漏斗裝液體藥品,應(yīng)為過氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳.

(2)要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法,收集干燥的氣體才用排空氣法.

(3)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是氧氣的密度大于空氣,向下排空氣收集不到氧氣;

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱,節(jié)約能源;利用分液漏斗可能控制過氧化氫的加入速度和用量,反應(yīng)易于控制,故選BD.

(5)①控制液體的滴加速度,使氣流平穩(wěn)生成,可防裝置爆炸,可以采用;②用體積小的錐形瓶,使迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險(xiǎn),不可采用;③加熱反應(yīng)物,也使反應(yīng)更加劇烈,不能采用.選A.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生氧氣,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
(1)分液漏斗中放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(2)寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇
B
B
;常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是
D
D

(A)向上排空氣法     (B)排水法   (C)排水法或向下排空氣法    (D)排水法或向上排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
D
D
(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(2)寫出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端通入,若用該裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在a管處,若木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;
(4)用A裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)為
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率
,
(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
(填編號)
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.圖中的①可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.試回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
,
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,②中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng).
(2)要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是
D
D
(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn),都未見木條復(fù)燃.其原因是
氧氣密度比空氣大,瓶內(nèi)沒收集到氧氣
氧氣密度比空氣大,瓶內(nèi)沒收集到氧氣

(4)若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
(5)裝置A中反應(yīng)十分劇烈,據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
(6)你能用A裝置制取的另一種常見氣體是:
二氧化碳
二氧化碳
,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.

回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用B裝置制取氧氣,長頸漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
(填名稱,下同);錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(3)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用.驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃

(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)有一名同學(xué)欲用圖F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號,下同),收集裝置是
D
D
.(填字母編號)

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