【題目】化學興趣小組的同學在探究CO2通入 NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列兩組實驗。請你和同學一起探究井回答問題:
(設計與實驗)
步驟一 | 步驟二 | |
實驗Ⅰ | 往氫氧化鈉溶液中通入CO2 | 往步驟一所得溶液中滴加足量稀鹽酸 |
實驗Ⅱ | 往氫氧化鈉溶液中通入CO2 | 往步驟一所得溶液中滴加CaCl2溶液 |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯的現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,請寫出步驟二產(chǎn)生上述現(xiàn)象對應的化學方程式_____。
(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,反應原理可以用字母表示:AB+CD=AD+CB,則該反應的化學方程式為_____。
(拓展延伸)表格中給出了20℃時NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度。
物質 | 溶解度(s)/g |
NaOH | 17.3 |
Na2CO3 | <0.01 |
根據(jù)表格,可以設計實驗Ⅲ,操作為:將CO2通入NaOH的乙醇飽和溶液中,看到的現(xiàn)象是_____,證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。
(反思)檢驗二氧化碳不用氫氧化鈉溶液,而用澄清石灰水的原因_____。
【答案】有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl 溶液變渾濁 氫氧化鈉與二氧化碳反應沒有現(xiàn)象,而氫氧化鈣與二氧化碳反應會生成白色沉淀,現(xiàn)象明顯
【解析】
[探究與結論](1)實驗I中步驟一看不到明顯的現(xiàn)象,但CO2與NaOH發(fā)生了反應生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,故填有氣泡產(chǎn)生;
產(chǎn)生氣泡是因為二氧化碳與氫氧化鈉生成的碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了氯化鈉、水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,是生成的碳酸鈉與加入的氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應的化學方程式寫為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
[拓展延伸]根據(jù)表格可以看出,碳酸鈉在乙醇中不能溶解,將CO2通入NaOH的乙醇飽和溶液中,觀察到溶液變渾濁,證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,故填溶液變渾濁。
[反思]檢驗二氧化碳不用氫氧化鈉溶液,而用澄清石灰水是因為氫氧化鈉與二氧化碳反應沒有現(xiàn)象,而氫氧化鈣與二氧化碳反應會生成白色沉淀,現(xiàn)象明顯,故填氫氧化鈉與二氧化碳反應沒有現(xiàn)象,而氫氧化鈣與二氧化碳反應會生成白色沉淀,現(xiàn)象明顯。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酚酞(化學式為C20H14O4)為白色或微帶黃色的細小晶體,難溶于水而易溶于酒精。實驗室通常先將酚酞溶解在酒精里再配制成指示劑。下列有關酚酞的說法中不正確的是( )
A. 酚酞由3種元素組成
B. 酚酞由38個原子構成
C. 酚酞的相對分子質量為318
D. 酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為120:7:32
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,我國科學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎。青蒿素的化學式:C15H22O5),下列關于青蒿素的敘述正確的是
A. 青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成B. 青蒿素中碳、氫元素的質量比為90:11
C. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成D. 青蒿素屬于無機化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中的應用十分廣泛。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_____;
(2)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體的化學式是______;濾液中一定不含的物質的名稱是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案合理的是(_______)
選項 | 實驗目的 | 所用的試劑或方法 |
A | 除去氧化鈣中的碳酸鈣 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | 除去硫酸亞鐵中的硫酸銅 | 加鋅粉、過濾 |
C | 軟化硬水 | 煮沸 |
D | 驗證鋅、銅、銀的金屬活動性 | _________________ |
A、A B、B C、C D、D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。現(xiàn)有①石墨 ②氯化鈉③稀硫酸,④碳酸鈣 ⑤硫酸銅溶液⑥二氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|化學式填空
(1)可作氣體肥料的是______ (2)可用于金屬表面除銹的是______________;
(3)可作補鈣劑的是______________;(4)可用于配制生理鹽水的是______________;
(5)可作干電池電極的是_________;(6)可用于制農(nóng)藥波爾多液的是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質在水溶液中能夠大量共存,且加入無色酚酞試液后顯紅色的是
A. NaCl、Ca(NO3)2、HClB. Ba(OH)2、Mg(NO3)2、Na2SO4
C. K2SO4、Na2CO3、NaNO3D. AgNO3 、NaCl、KNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校清華班的同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后,化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究,請你一起參與。
(提出問題)廢液中含有什么物質?
(表達交流)
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是______________________;
(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是鐵與____________(填一種物質名稱)反應,生成硫酸亞鐵;
(作出猜想)小華認為廢液中還可能含有硫酸
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
小華將少量的鋅粒放入試管中,向其中加入少量廢液 | 沒有__________ 生成 | 廢液中不含硫酸 |
通過分析與實驗,同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅。
(拓展應用)
(1)若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵,應向廢液中加入過量的_____________,寫出該反應過程中的化學方程式_____________________;
(2)反應完全后過濾,濾渣中物質為__________________________(填化學式),濾液中溶質為硫酸亞鐵。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習化學,我們認識了許多物質。請從:①一氧化碳;②活性炭;③二氧化碳;④氫氣;⑤氦氣;⑥氧氣中,選取相應物質的序號填空(每種物質限選一次)。
(1)用于急救病人的氣體是_______;
(2)最清潔的燃料是________;
(3)可用于冰箱除異味的是_________;
(4)充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是______。
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