1．類推是科學學習中常用的思維方法．某同學給出了以下4個類推，結(jié)果正確的是（　�。�
A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
C．鋅和稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，所以鋅和濃硫酸反應也可制取氫氣
D．甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）都屬于烴類物質(zhì)，所以乙烷在空氣中完全燃燒也生成CO2和H2O

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水．
C、根據(jù)濃硫酸具有強氧化性分析判斷．
D、根據(jù)甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）的組成分析．

解答 解：A、氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，故選項說法錯誤．
B、酸堿中和反應能生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤．
C、由于濃硫酸具有強氧化性，與鋅反應時不會生成氫氣，故選項說法錯誤．
D、甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）都屬于烴類物質(zhì)，都含有碳、氫元素，所以在空氣中完全燃燒都生成CO2和H2O，故選項說法正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握中和反應的特征、氧化物的概念、酸的化學性質(zhì)等并能靈活運用即可正確解答本題．

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請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算：
實驗一實驗二實驗三實驗四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
（1）生成的沉淀是（填寫化學式）CaCO3．
（2）10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應，最多生成沉淀質(zhì)量為5g．
（3）m=4g．
（4）原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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9．將下列少量物質(zhì)放入足量的稀鹽酸中，反應結(jié)束后有固體剩余的是（　　）
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16．小敏配制60克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，操作流程如圖：

（1）小敏應稱取氯化鈉的質(zhì)量是6克；
（2）指出圖中一處實驗中的錯誤：瓶塞沒有倒放；
（3）如果小敏配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%，則下列原因可能會造成此誤差的是AB（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某同學設(shè)計了利用廢舊電池中的鋅皮制取干燥、純凈的氫氣，并驗證該氣體中雜質(zhì)的實驗．請回答下列問題：

（1）實驗中看到無水硫酸銅變藍，可證明產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣，除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學式是HCl；
（2）如果用E裝置檢驗該雜質(zhì)，則E中所放試劑的名稱為硝酸銀溶液，E應連接在上述裝置中BC（填字母）之間．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注．利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：
（1）玉米秸稈預處理后，因該選用纖維素酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．再經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油．完成化學方程式：C6H12O6→22C2H5OH+2CO2↑
（2）如圖是一幅貼在汽車加油站上的宣傳廣告．圍繞這幅廣告畫以下敘述錯誤的是A．
A．玉米汁可用作汽車燃料
B．由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料
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D．以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學品是可行的
（3）若每噸玉米可轉(zhuǎn)化為m噸葡萄糖，現(xiàn)生產(chǎn)46噸酒精，理論上需要玉米多少噸？

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10．小明同學在實驗室中測定硫酸的PH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將PH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測硫酸于PH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結(jié)果與該硫酸的實際PH比較偏大（偏大、相等、偏�。ㄟ^老師的指正后，小明同學再次對該硫酸進行測定．實驗后的硫酸可以用來除鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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（1）火柴梗主要成分是纖維素，纖維素屬于C．（填字母序號）
A．蛋白質(zhì)          B．油脂          C．糖類
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