A. | 用Ca(OH)2改良酸性土壤 | B. | 氫氣用作清潔燃料 | ||
C. | 氧氣可用于煉鋼、氣焊 | D. | 用鉛筆芯替代石墨試驗導(dǎo)電性 |
分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、用Ca(OH)2改良酸性土壤,是利用了氫氧化鈣與酸性土壤中的酸發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
B、氫氣用作清潔燃料,是利用了氫氣的可燃性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
C、氧氣可用于煉鋼、氣焊,是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、用鉛筆芯替代石墨試驗導(dǎo)電性,是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.對除雜的認識 | B.對環(huán)境保護的認識 |
①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn ②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 | ①二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng) ②生活污水排放對水質(zhì)影響不大 |
C.對物質(zhì)的鑒別 | D.對化學(xué)史的認識 |
①硬水和軟水:觀察是否澄清 ②黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸, 看是否有氣泡產(chǎn)生 | ①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律 ②拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采用網(wǎng)上查尋的方法,調(diào)查本市空氣污染指數(shù) | |
B. | 采用澆水滅木頭燃燒的方法,立即澆水滅電線著火 | |
C. | 采用調(diào)查、走訪等方式,尋找河水污染源 | |
D. | 采用推理的方法,分析自來水發(fā)黃的原因 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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