7.下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是(  )
A.用Ca(OH)2改良酸性土壤B.氫氣用作清潔燃料
C.氧氣可用于煉鋼、氣焊D.用鉛筆芯替代石墨試驗導(dǎo)電性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、用Ca(OH)2改良酸性土壤,是利用了氫氧化鈣與酸性土壤中的酸發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
B、氫氣用作清潔燃料,是利用了氫氣的可燃性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
C、氧氣可用于煉鋼、氣焊,是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、用鉛筆芯替代石墨試驗導(dǎo)電性,是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié).以下認識完全正確的是( 。
A.對除雜的認識 B.對環(huán)境保護的認識
①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn
②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
①二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
②生活污水排放對水質(zhì)影響不大
C.對物質(zhì)的鑒別 D.對化學(xué)史的認識
①硬水和軟水:觀察是否澄清
②黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸,
看是否有氣泡產(chǎn)生
①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
②拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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18.金剛石和石墨這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異,其原因是碳原子的排列方式不同.

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15.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.用活性炭涂去冰箱的異味
C.用石墨制取金剛石D.木炭使紅墨水褪色

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2.將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.試計算:
原樣品中所含鋅的質(zhì)量.

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2.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A.氯化鉀B.金屬銅C.金剛石D.干冰

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9.下列研究問題的做法不可取的是(  )
A.采用網(wǎng)上查尋的方法,調(diào)查本市空氣污染指數(shù)
B.采用澆水滅木頭燃燒的方法,立即澆水滅電線著火
C.采用調(diào)查、走訪等方式,尋找河水污染源
D.采用推理的方法,分析自來水發(fā)黃的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說:復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱“四元素學(xué)說”.十八世紀末,科學(xué)家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣,該學(xué)說被徹底否定.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、火和空氣中,屬于純凈物的是水.屬于混合物的是土和空氣,火(填“屬于”或“不屬于”)不屬于物質(zhì).
(2)從化學(xué)變化的理論看,組成物質(zhì)世界的基本成分是元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室常用木炭粉還原氧化銅,實驗裝置如圖所示,關(guān)于該實驗,下列敘述正確說法的個數(shù)有(  )
A.澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成
B.反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等
D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)逐漸變大
E.反應(yīng)前后固體中氧原子的質(zhì)量保持不變
F.反應(yīng)后的氣體中可能含有CO.
A.2個B.3個C.4個D.5個

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