【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(　　)

A. 樹根變根雕 B. 牛奶變酸奶 C. 玉石變印章 D. 機(jī)器人變形

【答案】B

【解析】試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；C選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）一個(gè)A分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的；B的化學(xué)式為_________。

（2）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母序號）。

（3）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是 （填字母序號）。

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為 。

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是 （填字母序號）。

A．元素種類 B．分子種類 C．原子種類

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（ ）

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的新物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：A與一定量的B在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成物為C和D．

物質(zhì)

A

B

C

D

--氫原子--氧原子--硫原子

微觀示意圖

則A物質(zhì)中“”的元素化合價(jià)為 ______ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ．若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B，則C可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為則該反應(yīng)的總化學(xué)方程式為 ______ ；當(dāng)有34gA完全反應(yīng)時(shí)，生成的質(zhì)量為 ______ g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達(dá)到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。(提示：本實(shí)驗(yàn)所川汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

【實(shí)驗(yàn)l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作圖示

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

步驟1


振蕩后靜置：
（1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈________色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。

步驟2


將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中，振蕩后靜置：（2）B試管中觀察到的現(xiàn)象為__________。

【實(shí)驗(yàn)2]碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)操作圖示

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋


（3）由圖2所示現(xiàn)象叮知：碘_____（選填“不”、“微”或“易”）溶于水
（4）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是________。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）

【反思與應(yīng)用】

（5）①碘易溶于酒精。若【實(shí)驗(yàn)2】中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體______（選填“分層”或“小分層”）。

②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個(gè)重要步驟，其原理類似【實(shí)驗(yàn)2]中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：①________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(選填序號)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)式表達(dá)式是_____________能收集氧氣的裝置有

___________(填編號)

氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_______(填字母，可多選)；

A．氯酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好

(4)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

發(fā)生裝置A的優(yōu)點(diǎn)是______________。

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

①D燒杯中 ________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______，化學(xué)性質(zhì)是______。

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_________；C處反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______。

(5)某同學(xué)欲測定一定質(zhì)量的大理石粉末與鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)原理的化學(xué)式表達(dá)式是____________，其設(shè)計(jì)如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

① 連接儀器，___________________；

② 將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；

③ 打開分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸至不再有氣泡冒出。

在實(shí)驗(yàn)過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管_________(填“上提”或“下移”)。

④ 等恢復(fù)至室溫，并________________后，再次記錄量氣管刻度；

【交流討論】利用甲裝置，即使操作無失誤，由于加入的酸要占一定體積，也會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，某同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1 mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的二氧化碳的體積為__________ mL。

(6)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為_________，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b．步驟④中操作A的名稱是_________。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為_________，其中玻璃棒的作用為________。

c． 步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為_________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示)，觀察到的現(xiàn)象是___________________，討論分析后，同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明____________；

提出問題：二氧化碳是與氫氧化鈉反應(yīng)，還是微溶于水中？

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，

小紅設(shè)計(jì)了如下方案(如圖2)：分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，向試管中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________;

(3)小華改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案(如圖3)：

①實(shí)驗(yàn)前，裝置進(jìn)行氣密性檢查，實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查的方法是________。

②實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是_______________；

獲得結(jié)論：雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；化學(xué)方程式是______，所以氫氧化鈉應(yīng)_________保存。

(4)小組成員要測定實(shí)驗(yàn)室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案正確的是（____）。

A.取少量樣品，加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

B.取少量樣品，加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

C.取少量樣品，加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞溶液，溶液不變色，證明氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)

D.取少量樣品，加入過量的氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_______：②_______。

(2)第一實(shí)驗(yàn)小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________(填字母標(biāo)號，下同)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________； 該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)，在此反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是___________作用。

(3)第二實(shí)驗(yàn)小組用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置________________；若使用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到D裝置中_______________時(shí)，開始收集氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先_______，然后再熄滅酒精燈。

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時(shí)氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣，可用______________________________；醫(yī)療上用純度較高的氧氣進(jìn)行急救，是因?yàn)檠鯕饽?/span>________________。

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同步練習(xí)冊答案