分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;硫粉燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體有毒,污染環(huán)境,據(jù)此分析解答;
(3)C裝置可通過活塞開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)氨氣的密度小于空氣,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排盡空氣.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是錐形瓶和長頸漏斗;
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時,需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,二氧化硫與氫氧化鈉可反應(yīng),所以加入氫氧化鈉的目的是:吸收燃燒生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:可以通過活塞的開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)上圖中用G裝置收集氨氣,氨氣密度比空氣小,所以應(yīng)從b端通入;
故答案為:
(1)錐形瓶;長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;吸收燃燒生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)b.
點(diǎn)評 明確實驗室制取氣體裝置選取方法,二氧化硫的性質(zhì),并能對裝置進(jìn)行正確的評價,是中考的重要考點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子是可分的 | D. | 分子在不斷地運(yùn)動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示一個分子的是①④⑥ | |
B. | ②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
C. | 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥ | |
D. | ④中數(shù)字“5”表示是五氧化二磷中有5個氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH | B. | Fe | C. | CuSO4 | D. | H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A物質(zhì)的溶解度為60g | |
B. | t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t3℃時,等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t2℃時,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A>B | |
D. | 升高溫度可使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> |
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