【題目】水是一切生命體的最基本組成成分,人類必須愛惜水:
(1)魚兒能在水中呼吸,是因為水中溶解了一定體積的______。
(2)生活中,可用______來檢驗自來水是硬水還是軟水。
(3)消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是______。
(4)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用______填序號表示。
(5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
用如圖所示的裝置進行電解水實驗,將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞,通電一段時間后,可觀察到C中的現(xiàn)象為______。
(6)氫化鈣固體常用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(7)在實驗過程中,水也起著至關(guān)重要的作用,分別寫出以下實驗中水的作用:
①鐵絲在氧氣中的燃燒實驗中,集氣瓶底部放少量水的作用______;
②硫在氧氣中的燃燒實驗中,集氣瓶底部放少量水的作用______;
③制取氧氣用排水法收集氣體時,集氣瓶中水的作用______。
【答案】氧氣 肥皂水 降低溫度到可燃物的著火點以下 A 2H2O 2H2↑+ O2↑ 液面上升 CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑ 防止高溫生成物濺落炸裂瓶底 吸收二氧化硫,防止污染空氣 將集氣瓶中空氣排盡
【解析】
(1)動物呼吸離不開氧氣,魚兒能在水中呼吸,是因為水中溶解了一定體積的氧氣;
(2)要檢驗水樣是硬水還是軟水,可向水中加入肥皂水,并攪拌,泡沫少、起浮渣的為硬水,產(chǎn)生的泡沫較多、無浮渣的是軟水;
(3)消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是:降低溫度到可燃物的著火點以下;
(4)水是由水分子構(gòu)成的,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。故填:A;
(5)電解水生成的是氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+ O2↑;兩極產(chǎn)生的氣體,使AB管內(nèi)的液體下降,故C處液面上升;
(6)反應(yīng)物為氫化鈣和水,生成物是氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;
(7)①做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶底部加有少量的水是:防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;
②硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
③制取氧氣用排水法收集氣體時,集氣瓶中水的作用是:將集氣瓶中空氣排盡。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣片的標簽如圖所示,且鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素。為測定其真實的含鈣量,小東取10片鈣片放入盛足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。
小東做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì)的質(zhì)量/ g | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸 | 22 | 22 | 22 | 22 |
10片鈣片 | 8 | 8 | 8 | 8 |
反應(yīng)后:燒杯+剩余物 | 26.7 | 26.5 | 26.9 | 26.7 |
(1)請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_______。
(2)請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否合理_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行,遂寧的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整之路已經(jīng)走了幾十年。
①煤、______、天然氣被稱為化石燃料。
②下列四種做法對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是______。
A.露天焚燒垃圾 B.用氫氣作燃料 C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料
③天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖:(表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子)
⑴反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分數(shù)為______。
⑵已知乙烷(C2H6)和甲烷在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同,請寫出乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸,某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個實驗完成這次探究括動。下列說法錯誤的是( )
A. 不做實驗Ⅰ也能說明H2O不能使CuO溶解
B. 在Ⅲ中應(yīng)該加入鹽酸
C. 此實驗說明稀硝酸也能溶解氧化銅
D. 可以提出的假設(shè)溶液中的H+使CuO溶解
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【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是
A. 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾
B. 實驗前要檢查裝置的氣密性
C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D. 實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結(jié)果
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【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富且國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫原子:_____;
(2)氫氧根離子:_____;
(3)一個氮氣分子:_____;
(4)標出碳酸鈉中碳元素的化合價:_____。
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【題目】二氧化碳與我們的生活息息相關(guān),興趣小組利用如圖裝置進行多角度探究。
(查閱資料)
(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,生活中有許多物品可以代替實驗儀器,關(guān)閉K2和K3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋,采用排空氣法收集CO2,則裝置F的_____(填“a”或“b”)端與裝置B相連;
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗:打開K2、關(guān)閉K1和K3,用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。
(2)若裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊溶液,可觀察到的現(xiàn)象是_____,證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中盛放的試劑是澄清石灰水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(3)小強將制取的二氧化碳通入澄青石灰水中,始終未見澄清石灰水變渾濁,請同學(xué)們猜想可能的原因是_____;
探究三 測定氣體生成的反應(yīng)速率:關(guān)閉K1、K2,打開K3,可測得一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g) (反應(yīng)前) | E裝置收集的液體體積(mL) | 反應(yīng)時間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(4)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v=△V/△At表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時間,由實驗數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的反應(yīng)速率為_____mL/s;
(5)圖中的測定方法容易帶來誤差,請指出造成誤差的原因:_____(寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)實驗1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 (2)實驗2中,加熱液體時可觀察到的現(xiàn)象是_____。 | (1)實驗1的現(xiàn)象:劇烈燃燒,_____,放熱,生成黑色固體。 (2)實驗2中,石蕊溶液變紅的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,X的數(shù)值是_____
(2)催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖.下列說法正確的是_____(填序號)
A.反應(yīng)前后分子的種類不變
B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價都不變
D.反應(yīng)后丁、戊的分子個數(shù)比為2:1
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