11、在電解水的實驗中，兩電極各生成什么氣體？如何檢驗它們？
分析：電解水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；可觀察到：與電源負極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說明為氧氣．
解答：答：與電源負極相連的一邊產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體為氧氣；
氫氣的檢驗：點燃氣體，氣體燃燒火焰呈淡藍色，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，杯壁有水出現(xiàn)，把燒杯倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水振蕩，石灰水不變渾濁，說明氣體為氫氣；
氧氣的檢驗：把帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說明氣體為氧氣．
點評：氫氣具有可燃性，燃燒只生成水；通過氣體燃燒并檢驗燃燒后的生成物只有水時，可說明氣體為氫氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、在電解水的實驗中，兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣
，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣是
氧氣
，這兩種氣體的體積比約為
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上的氣體是
氧氣
氧氣
和
氫氣
氫氣
，二者的體積比約為
1：2
1：2
，這個實驗證明了水是
由氫元素和氧元素組成
由氫元素和氧元素組成
．該反應(yīng)的文字表達是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對化學(xué)實驗有了一些認識，請你解答下列問題：
（1）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個實驗證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號，下同）
B
B
；若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
；制取H2應(yīng)選用
A
A
；制取CO2應(yīng)選用
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
； 收集CO2應(yīng)選用
C
C
．
（3）．過濾操作中的要點常簡記為“一貼二低三靠”，請你解釋“三靠”的具體含義．
“三靠”：①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
，③
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
使用帶火星的木條復(fù)燃
使用帶火星的木條復(fù)燃
，這種氣體是
氧氣
氧氣
；與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰
燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰
，這種氣體是
氫氣
氫氣
，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2
，該反應(yīng)的符號表達式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填化合或分解）

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