向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液,觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。

(一)將氣體通入足量澄清石灰水,石灰水變渾濁,氣體為_____。

(二)固體分析

(猜想)固體可能是①Cu(OH)2②CuCO3③CuCO3和Cu(OH)2的混合物

(資料)CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應(yīng)的兩種氧化物,無水CuSO4遇水變藍(lán)

(實(shí)驗)經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。

(1)取適量固體,溶于_____溶液,產(chǎn)生氣泡,則猜測①不成立。

(2)另取適量固體,充分加熱,產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍(lán),則猜測_____(選填“②”或“③”)成立。

(延伸)經(jīng)檢測,該固體為xCu(OH)2·yCuCO3·zH2O,小組同學(xué)稱取24.0g固體,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗,確定晶體組成:

(3)實(shí)驗前,首先要_____;

(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體,則D中最好盛放_____;(填字母)

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

(5)B中反應(yīng)完全后,要通入一段時間空氣的目的是_____;

(6)實(shí)驗后,測得C增重3.6g,D中增重4.4g,則x:y:z=_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市初中學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期第一次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

3.12 “某某實(shí)驗學(xué)!卑l(fā)生“食品安全”輿情,下列食堂提供食品中不能食用的是( )

A. 鹵煮雞蛋 B. 霉變大餅

C. 奶酪蛋糕 D. 蔬菜沙拉

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省莒縣第三片區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗操作或記錄正確的是

A. 稀釋濃硫酸時,將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂,并用玻璃棒不斷攪?/p>

B. 打開裝有濃鹽酸的試劑瓶,可看到白煙

C. 用托盤天平稱取5.4g氯化鈉

D. 測溶液pH值時,將待測液傾倒在pH試紙上,將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列從原料及有關(guān)試劑分別制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計中,理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的是( 。

A.

B. CCOCO2Cu(OH)2

C. 溶液

D. 溶液溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( 。

A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL﹣﹣分子變小了

B. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都發(fā)生改變

C. 過氧化氫溶液能分解出氧氣﹣﹣過氧化氫中含有氧分子

D. 通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運(yùn)動,不同分子的性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省丹陽市呂城片2019屆九年級下學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:填空題

現(xiàn)有八種物質(zhì):①熟石灰②小蘇打③氫氣④石灰石⑤生石灰⑥金剛石⑦硝酸鉀、⑧燒堿。請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

(1)_____可治療胃酸過多。

(2)_____可用做食品干燥劑。

(3)用于制造水泥、玻璃的礦石是_____。

(4)_____被稱為最理想的燃料。

(5)可作復(fù)合肥的是_____。

(6)_____用來改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省丹陽市呂城片2019屆九年級下學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:單選題

已知:在650℃時,CuSO4分解為CuO與氣體,在1400℃時,CuO受熱發(fā)生如下分解反應(yīng):4CuO2Cu2O+O2↑.現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時間,冷卻后稱量剩余固體為7.6g.下列說法錯誤的是( 。

A. 剩余固體為混合物 B. 產(chǎn)生的氣體中,硫、氧的質(zhì)量比為8∶26

C. 剩余固體中含6.4g銅元素 D. 剩余固體用足量CO還原,可產(chǎn)生CO23.3g

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019屆3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗題

下圖是實(shí)驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①_______,②_______。

(2)實(shí)驗室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,發(fā)生裝置選用_______(填字母), 收集裝置用_______(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO + O2 = 2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)

(4)由于實(shí)驗室沒有石灰石和稀鹽酸藥品,某同學(xué)利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳,則他可使用_____(填試劑名稱),請寫出該物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(5)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氣體通過裝置的連接順序是A→_______(裝置不能重復(fù)使用)。

③從環(huán)保角度考慮,請你對裝置提出一條改進(jìn)措施:_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:計算題

甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗,均恰好完全反應(yīng).所用試劑及質(zhì)量見下表;已知:a1+a2+a3=30.6克;b1+b2+b3=292克,現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)所得溶液全部到入一個容器內(nèi),稱得此混合溶液的質(zhì)量為316克,試求:

試劑及質(zhì)量

反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量

CaO(固)a1g

10%鹽酸b1g

C1

Ca(OH)2(固)a2g

10%鹽酸b2g

C2

CaCO3(固)a3g

10%鹽酸b3g

C3

(1)此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;

(2)a3的值________.

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