兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），下列說法正確的是（  ）

A．圖示中共有四種分子 B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子可分
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng) D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

A

解析試題分析：A、圖示中反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，共四種物質(zhì)，四種分子，故此說法正確；
B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)中原子不可分．故B說法錯誤；
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，而置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和和一種化合物，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)．故C說法錯誤；
D、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律．故此說法錯誤．
故選A．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
點評：本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進行正確的判斷方面的知識，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是（　�。�

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．屬于化合物
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2CO+O22CO2
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+O22H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（  ）

A．原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C．原子在化學(xué)變化中能夠再分D．符號“O”可以代表一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列歸類錯誤的是（  ）

選項
 		歸類
 		物質(zhì)
 
A
 		化石燃料
 		煤、石油、天然氣
 
B
 		同一物質(zhì)
 		燒堿、火堿、純堿
 
C
 		營養(yǎng)物質(zhì)
 		淀粉、蛋白質(zhì)、油脂
 
D
 		復(fù)合材料
 		汽車輪胎、玻璃鋼、鋼筋混凝土
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）

A．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量 
B．物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化是由于分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài) 
C．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)沒有關(guān)系 
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有增減 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖示所獲得的信息中，正確的是（  ）

A．圖中有三種不同的氧化物B．反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變
C．反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成D．反應(yīng)前后各元素化合價不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A．單質(zhì)B．分子C．元素D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鎂有“國防金屬”的美譽。在元素周期表中，鎂元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是

A．原子序數(shù)為12 B．核外電子數(shù)為 24
C．元素符號為Mg D．相對原子質(zhì)量為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（  ）


A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：16
C．物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

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