寫出下列反應(yīng)的文字表達式及主要現(xiàn)象并注明基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒，文字表達式：
 
；
 
現(xiàn)象：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒，文字表達式：
 
；
 
現(xiàn)象：
 

（3）過氧化氫制取氧氣，文字表達式：
 
；
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,反應(yīng)類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫以及實驗現(xiàn)象；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體--二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應(yīng)；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱，鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應(yīng)．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法和實驗現(xiàn)象即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)．（寫名稱）
（1）A
 
、E
 
、H
 
．
（2）寫出反應(yīng)③的反應(yīng)符號表達式，并指出反應(yīng)的基本類型：
①
 
、
 
反應(yīng)
③
 
、
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗不小心打翻酒精燈，并在桌面燃燒起來，簡單合理的撲救措施是（　�。�
A、用水沖滅
B、用嘴吹滅
C、用泡沫滅火器撲滅
D、用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．（1）致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 
．
（2）為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果
 
（填“好”或“不好”），因為
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學化學興趣小組在老師的指導下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是
 
；反應(yīng)的化學方程式為
 
．要收集比較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是
 
，實驗結(jié)束時先
 
，后
 
．
（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
；請寫出實驗室制CO2的化學方程式
 
．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是
 
．（用化學方程式表示）若用F裝置檢驗CO2 里面應(yīng)該盛放
 
，用化學方程式表示其中的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，我校九（1）班實驗小組從東沙河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，有少許泥沙和固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的目的
 
，然后進行過濾．
（2）再向水樣中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的異味，此時得到澄清透明無色無味的水，這種水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）下列關(guān)于水的說法中不正確的是
 

A．水是氧化物             B．水是由氫、氧兩種元素組成
C．水由水分子構(gòu)成         D．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
（4）九（2）班采取如圖方法除去水中的不溶物，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是
 
．
（5）這樣得到的自來水是硬水還是軟水？請你寫出鑒別方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的儀器：
寫出A～F各儀器的名稱：
A
 
   B
 
   C
 
   D
 
    E
 
   F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗．回答相關(guān)問題：

（1）用裝置甲電解一定量的水時，當其中一個電極產(chǎn)生10mL氣體時，另一電極產(chǎn)生氣體的體積可能是
 
mL；
（2）若按裝置乙進行過濾操作中，發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，其原因可能是：
 
（答一點）；
（3）用簡易凈水裝置丙處理河水時，運用到的凈水方法有
 
；
（4）實驗丁通過量筒中
 
變化可測出氧氣的體積；
（5）按裝置戊所示，在燒杯甲中裝入滴有酚酞試液的蒸餾水，在燒杯乙中裝入濃氨水，再用一只大燒杯把甲、乙罩在一起，過一段時間，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列六種物質(zhì)：①氧氣O2；②高錳酸鉀KMnO4；③一氧化碳CO；④海水；⑤鐵Fe；⑥五氧化二磷P2O5．屬于純凈物的是
 
，其中是化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．

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