2．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗，c試管
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有c（填序號(hào)）
（3）選擇如圖中的ab或ac（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，除如圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的C（填序號(hào)）
A．玻璃棒B．蒸發(fā)皿C．分液漏斗．

分析 （1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱；
（2）圖中的試管可以直接加熱；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置；根據(jù)選擇的儀器進(jìn)行檢驗(yàn)；根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水分析收集裝置；根據(jù)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的特點(diǎn)進(jìn)行檢驗(yàn)；
（4）根據(jù)除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)的步驟：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶進(jìn)行分析．

解答 解：（1）圖中b是錐形瓶，e是量筒．
故答案為：錐形瓶；量筒．
（2）圖中的試管可以直接加熱．
故答案為：c．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用ab或ac組合；反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
故答案為：ab或ac；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)的步驟：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶，所以不需分液漏斗．
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，有能夠直接加熱的儀器、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、二氧化碳的收集和檢驗(yàn)、裝置氣密性的檢查等，需要同學(xué)們具備綜合的化學(xué)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見(jiàn)膨松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3，某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液呈無(wú)色．
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍(lán)色．則該氣體為NH3（寫(xiě)化學(xué)式），生成該氣體的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+NH4HCO3=CaCO3↓+NH3↑+2H2O．
�。�2）對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【猜測(cè)】①白色固體是CaCO3；②Ca（OH）2；③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)】取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無(wú)明顯變化，則白色固體一定是CaCO3．
（3）將所得溶液分為兩份：
①一份中加足量的稀鹽酸，無(wú)氣體；
②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質(zhì)Ca（OH）2、NaOH（寫(xiě)化學(xué)式）．
Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)：
（4）稱取干燥的白色固體10g，充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為4：21．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）
用“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．A、B、C、D、E屬于不同類別的物質(zhì)，胃液中含有B，E是單質(zhì)碳．
（1）寫(xiě)出C、D物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式CNa2CO3，DCO2；
（2）寫(xiě)出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
（3）E與一種單質(zhì)反應(yīng)生成D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體燃燒發(fā)出白光、放熱、生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；
（4）利用初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)，用“-”“→”將圖中的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列化學(xué)用語(yǔ)，按要求填空：
a．Ca2+  b．Cl-  c．C2H2   d．  e
①表示意義最多的是c（填序號(hào)）．
②表示結(jié)構(gòu)相對(duì)最穩(wěn)定的原子是e（填序號(hào)）．
③a與d兩離子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是生命之源，水是發(fā)展之本．
①電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②高鐵酸鉀（化學(xué)式K2FeO4）目前被廣泛適用于自來(lái)水凈化處理領(lǐng)域，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6，該物質(zhì)中鐵元素處于化合態(tài)（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）．
③水是重要的溶劑，配制6%的氯化鈉溶液50g，需要用到的儀器是BCD．
A、酒精燈    B、玻璃棒    C、燒杯    D、量筒
④水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，下列實(shí)驗(yàn)中起吸收作用的是BC．

⑤“84消毒液“主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取的化學(xué)方程式為：2NaOH+X→
NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式Cl2．次氯酸鈉（NaClO）的摩爾質(zhì)量為74.5g/mol，1.5molNaClO中約含氯原子9.03×1023個(gè)，其中氯元素的質(zhì)量是53.25g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．2016年3月30日參考消息網(wǎng)報(bào)道；中國(guó)快遞垃圾驚人，年耗膠帶169.5億米，包裝箱99億個(gè)．為了獲得買(mǎi)家“包裝嚴(yán)密”好評(píng)，北京一家母嬰用品網(wǎng)店，每個(gè)月使用近2萬(wàn)米的膠帶包裝，（1）膠帶常用BOPP膜塑料作為基材，成分為聚丙烯（其化學(xué)組成可表示為（a為正整數(shù)），BOPP膜塑料屬于有機(jī)高分子（填“金屬”、“有機(jī)高分子”、“硅酸鹽”之一）材料．
（2）三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種合成膠帶粘合劑的原材料，它是無(wú)色透明的液體，有刺激性氣味，與水接觸可反應(yīng)生成氯化氫．
①[（CH3）3SiCl]的各組成元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．
②吉林省某企業(yè)存放[（CH3）3SiCl]的物料桶在洪水爆發(fā)時(shí)被沖入松花江，造成了松花江水的污染，工作人員為及時(shí)處理被污染的江水，對(duì)水質(zhì)酸堿度進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)你寫(xiě)出用pH試紙測(cè)定江水酸堿度的具體方法：用玻璃棒蘸取待測(cè)液，涂在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
（3）為了實(shí)現(xiàn)物流行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，避免：白色污染“和資源浪費(fèi)，以下做法不合理的是
②（填序號(hào)）．
①積攢包裝用的紙箱賣到廢品回收收購(gòu)站  ②焚燒處理快遞袋、泡沫等塑料制品
③快遞包裹避免過(guò)度包裝，節(jié)約資源      ④加強(qiáng)對(duì)物流業(yè)節(jié)能減排的正確引導(dǎo)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氯化鈉是生活中重要的調(diào)味品，也是一種重要的工業(yè)原料．
（1）某品牌橙汁的營(yíng)養(yǎng)成分中含“鈉”17毫克，如圖是鈉在元素周期表中的一格，下列判斷不正確的是C
A．含“鈉”17毫克中的“鈉”是指鈉元素
B．一格鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
C．鈉原子在化學(xué)變化中容易得電子
D．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
（2）氯化鈉是人的正常生理活動(dòng)必不可少的，在生理鹽水中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O．
（3）在工業(yè)上可用電解飽和的食鹽水的方法來(lái)制取燒堿，同時(shí)可得到兩種氣體單質(zhì)，其中一種是最輕的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）工業(yè)上用工業(yè)食鹽（含氯化鈣、氯化鎂雜質(zhì)）為原料制取燒堿的流程如下：

①加入的除雜試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液；
②加入適量稀鹽酸的目的是除去NaOH、Na2CO3，判斷稀鹽酸已適量的現(xiàn)象是不再有氣泡冒出；
③溶解、過(guò)濾操作都用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（5）用該方法得到的燒堿中混有少量的氯化鈉，為測(cè)定得到燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g固體樣品溶于水配成溶液，加入5%的硫酸銅溶液，完全反應(yīng)后，將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得到9.8g沉淀，求樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）MnO2催化H2O2制氧氣和電解水實(shí)驗(yàn)．這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是分解反應(yīng)，這兩個(gè)變化中的最小粒子都是氫原子、氧原子；
（2）日常生活中，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；可用煮沸的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用 （　�。�
A．比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小
B．觀察鐵是否能置換出硫酸銅溶液中的銅
C．觀察鐵表面的銹跡是否比銅多
D．觀察鐵和銅能否與稀鹽酸反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案