按要求寫出下列反應的文字表達式：
①蠟燭燃燒：
 
；
②木炭燃燒：
 
；
③加熱氯酸鉀制氧氣：
 
；
④將過氧化氫和二氧化錳混合：
 
；
⑤紅磷燃燒：
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，反應的文字表達式為石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水．
②木炭燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
⑤紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故答案為：①石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水；②碳+氧氣
點燃
二氧化碳；③氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；④過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；⑤磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用．
示例：圖②的試管口向下，應用于收集氫氣等密度比空氣小室溫氣體．
舉例：
 
，
 
．
（2）利用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗．

請完成下列問題：
①寫出下列儀器名稱：G
 
，H
 
．應用儀器F的實驗操作是
 
．
②實驗室需要用儀器J來制取氣體，實驗室制取該氣體反應的化學方程式是
 
．
③實驗室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時，應選擇的儀器是
 
．
④檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對牙膏的探究要用到許多化學知識．
（1）下表列出了三種牙膏中的摩擦劑．請在表中填寫三種摸摩擦劑的物質(zhì)類別．
兩面針 珍珠王防臭牙膏 中華透明牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
物質(zhì)類別
 
 
 氧化物
（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性
 
（易溶或難溶）．
（3）牙膏的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：

請寫出各步轉化的有關化學方程式①
 
、②
 
、③
 
．
（4）水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水．）有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前 反應后
實驗數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12g 157.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質(zhì)量多少？
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）烹飪時用作調(diào)味品的是
 
；         （2）用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．       （4）3個氯酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：
2個銅離子
 
，3個硫酸根離子
 
，4個亞鐵離子
 
，4個鐵原子
 
，鐵元素的化合價為+3
 
，3個二氧化硫分子
 
．3個水分子
 
，2個硫原子
 
，鈣離子
 
，+5價的磷元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從①活性炭  ②一氧化碳  ③甲烷   ④小蘇打  ⑤熟石灰 ⑥鈦合金中選擇適當物質(zhì)的序號填空
（1）吸煙對人體有害．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是
 
；
（2）常用來改良酸性土壤的堿是
 
；
（3）可用來除去冰箱異味的是
 
；
（4）天然氣、沼氣中的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出化學方程式
（1）有水生成的反應
 

（2）有水參加的反應
 

（3）有氧氣生成的反應
 

（4）有氧氣參加的反應
 

（5）甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在，很多環(huán)保人士使用的是外觀與普通紙相似的“石頭紙”．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚乙烯和膠合劑制成（聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應）．為測定某種“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學取該種“石頭紙”樣品12g，加入100g鹽酸，恰好完全反應．反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g．
（1）“石頭紙”樣品加入鹽酸時觀察到的一項明顯現(xiàn)象是
 
．
（2）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（3）該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
 
（計算結果保留到0.1%），所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”．它通過太陽照射充氣物內(nèi)的清澈海水，最終收集到淡水．
（1）在物質(zhì)分類中，海水屬于
 
物；
（2）此種獲得淡水的過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）；
（3）水受熱變成水蒸氣的微觀本質(zhì)是
 
；
（4）蒸餾水屬于
 
水（填“軟”或“硬”），鑒別其軟硬可用
 
；
（5）從海水獲得飲用水可經(jīng)過以下步驟：①過濾②淡化③沉淀④煮沸，正確的操作順序是
 
（填序號）．

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