【題目】化學(xué)實驗里,老師給學(xué)生準備了如圖幾種實驗裝置
(1)指出儀器的名稱:a , b;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置和收集裝置為(填序號),化學(xué)方程式為 , 實驗室用F室制取二氧化碳的收集裝置應(yīng)選擇(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實驗室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果
(3)氨氣是極易溶于水且密度比空氣小的氣體,其水溶液稱氨水.實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣,則發(fā)生裝置為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
【答案】
(1)長頸漏斗;水槽
(2)AC或AE;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2 2H2O+O2↑;稀鹽酸與鐵反應(yīng),導(dǎo)致制取的CO2氣體不純
(3)A;2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3↑;溶液變紅
【解析】解:(1)a是長頸漏斗,b是水槽;故填:長頸漏斗;水槽;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣密度比空氣大,不易溶于水,可以選用裝置C或E收集;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇裝置C來收集二氧化碳;實驗室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.B裝置適用于固液常溫下制氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),因為稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氫氣,導(dǎo)致制取的CO2氣體不純;故填:AC或AE;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2 2H2O+O2↑;稀鹽酸與鐵反應(yīng),導(dǎo)致制取的CO2氣體不純;(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可生成氨氣,因此需要加熱,所以選擇裝置A來制;加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體生成氯化鈣、水和氨氣;將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:無色變紅色,因為氨氣的水溶液稱為氨水,氨水能使無色變紅色;故填:A;2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3↑;溶液變紅.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素,依據(jù)如圖實驗回答問題:
(1)上述探究水的組成的理論依據(jù)是 .
(2)寫出電解水的化學(xué)方程式 , 檢驗正極上氣體的方法是 .
(3)如圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列詩句包含化學(xué)變化的是( )
A.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.(《石灰吟》)
B.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.(《行路難》)
C.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.(《望洞庭湖贈張丞相》)
D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.(《白雪歌送武判官歸京》)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測定樣品中氯化鈉的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實驗數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 | 加入稀鹽 | 反應(yīng)后燒杯中 |
第一次 | 10 | 19.56 |
第二次 | 10 | 29.12 |
第三次 | 10 | 38.9 |
第四次 | 10 | 48.9 |
(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量.
(2)求樣品中氯化鈉的純度.
(3)求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Na2CO3、Fe、Ca(OH)2、H2SO4這四種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有幾組( )
A.2組
B.3組
C.4組
D.5組
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是 .
(2)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用來區(qū)別硬水和軟水.
(4)吸煙有害健康,燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是 .
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于改良酸性土壤的是熟石灰,其化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面的計算
(1)實驗室要配制質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液100g.需要NaClg,水g;
(2)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),將混合溶液蒸干后可得不含結(jié)晶水的固體146g,則反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為g.
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