下列食品制作中,發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A.糧食釀酒 B.涼水凍冰 C.黃瓜切片 D.蘿卜剁碎

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河南省周口市、第十九初級中學等市直學校2020屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某不純的鐵5.6g與足量的稀硫酸反應，生成0.23g氫氣，則鐵中混有的物質(zhì)可能是

A.鋁 B.鋅 C.碳 D.鋼

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）

A.驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

B.驗證酚酞分子在不斷運動

C.驗證CO2的密度比空氣大.

D.探究石蠟中含有氫元素

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市梁園區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物

B.同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)

C.核電荷數(shù):S2->S

D.在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市梁園區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列說法中錯誤的是（　　）

A.在化學變化中分子可以分成原子 B.固體難壓縮說明固體分子間無間隔

C.氧化物中一定含有氧元素 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市壽光市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”。

（1）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，用“”可表示的做粒是_________（填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是__________（填標號）。

（2）從變化角度：已知：常溫下，氮氣沸點-196°C，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是______________（用化學式表示）。

（3）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為____________（用化學式表示）：Ⅱ中反應的化學方程式為________________。

（4）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有____________（填標號）。

A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B因地制宜推廣風力發(fā)電代替火力發(fā)電

C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市壽光市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，b中再加入少量高錳酸鉀，將藥品分別加熱到完全反應，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中相對正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：河南省濮陽市縣區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

將一定量鐵粉加入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，反應后溶液呈藍色。

（1）反應后溶液的質(zhì)量有何變化__________？

（2）寫出一定發(fā)生的反應的化學方程式__________。

（3）請你分析反應后得到的藍色溶液中溶質(zhì)的成分__________。

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，小俊同學將它們編號為A、B、C，并分別取樣。按如圖所示的兩個步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象

（1）寫出試劑①的名稱：_____；寫出溶液中溶質(zhì)的化學式： A_____，B_____。

（2）寫出A和B反應的化學方程式：_____。本實驗如果將步驟1與步驟2顛倒，能否達到實驗的目的？_____。

（3）如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，你選用的試劑是_____。（填序號）

A 石蕊溶液

B CO2

C CuSO4溶液

D Na2CO3溶液

將三種待測液分別取樣后，滴加你所選試劑，實驗現(xiàn)象及結(jié)論為_____。

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