20．如圖所示，玻璃管中有色液體的左右移動(dòng)可反映出瓶內(nèi)氣體溫度的變化．當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的固體氫氧化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有色液體向右移動(dòng)，這說明氫氧化鈉固體溶于水放熱．而當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的硝酸銨時(shí)，發(fā)現(xiàn)有色液體向左移動(dòng)，這又說明了硝酸銨固體溶于水吸熱．

分析 氫氧化鈉固體溶于水放熱，溶液的溫度升高；
硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液的溫度降低．

解答 解：氫氧化鈉固體溶于水放熱，會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱膨脹，有色液體向右移動(dòng)；硝酸銨固體溶于水吸熱，導(dǎo)致集氣瓶中的空氣遇冷收縮，有色液體向左移動(dòng)．
故填：氫氧化鈉固體溶于水放熱；硝酸銨固體溶于水吸熱．

點(diǎn)評(píng) 有些物質(zhì)溶于水后，會(huì)使溶液的溫度改變．如：溶于水后使溶液溫度升高的：氫氧化鈉固體、濃硫酸、氧化鈣固體；
物質(zhì)溶于水后使溶液溫度降低的．如硝酸銨固體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象或方法，不只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（　　）
A．濃硫酸露置于空氣中會(huì)增重、變稀
B．固體燒堿要密封保存
C．夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可看到有“冷氣霧”
D．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì)，將分離方法的序號(hào)填在橫線上．
A．過濾法     B．加熱分解     C．結(jié)晶法     D．蒸餾法
（1）A 分離飽和食鹽水和沙子的混合物．
（2）C 從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀．
（3）D 分離水和酒精．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)工業(yè)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了許多便利，但是一些不合理行為也給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染．下列行為不會(huì)污染環(huán)境的是（　�。�
A．回收廢舊塑料減少白色污染
B．提倡使用私家車出行
C．大量使用化肥農(nóng)藥提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
D．將工廠排放廢棄的煙囪加高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖中的符號(hào)表示2個(gè)氧分子的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小明共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是向魚塘中補(bǔ)充氧氣．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請(qǐng)解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因反應(yīng)物中含有氫元素，所以應(yīng)有含有氫元素的生成物產(chǎn)生．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論？CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣可用于生物呼吸B．活性炭可用于除去冰箱中的異味
C．銅絲可用作導(dǎo)線D．干冰可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的催化劑進(jìn)行如下探究．
【提出問題】
①二氧化錳常作為氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，那其他氧化物是否也能催化氯酸鉀分解呢？是否比二氧化錳催化效果更好？
【查閱資料】
研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解（分解時(shí)放出熱量）有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示：
  氧化鐵氧化鋁 氧化銅 氧化鎂 
 開始反應(yīng) 420 515 305 490
 劇烈反應(yīng) 490 540 350 545
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的氧化物是氧化銅．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳混合均勻加熱
Ⅲ．將Xg氯酸鉀與1.0g氧化銅混合均勻加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶液、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同．Ⅲ中X的值應(yīng)為3.0，實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ比較可證明CuO改變KClO3分解的速率．
【結(jié)論】
氧化銅也能做氯酸鉀分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（注意：若答對(duì)該題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)十九總分不超過60分）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比的目的是CuO對(duì)KClO3催化效果是否比MnO2好．
（2）在相同溫度下比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢，通常可采用的方法有：
①測量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積大��；
②測量收集相同體積氧氣所需要時(shí)間長短．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于溶解度的說法正確的是（　�。�
A．100克水最多可溶解36克氯化鈉，則氯化鈉的溶解度為36克
B．20℃時(shí)100克飽和氯化鈉溶液中含有26克氯化鈉，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為26克
C．25℃時(shí)100克水中溶解了35克氯化鈉，則25℃時(shí)氯化鈉的溶解度為35克
D．20℃時(shí)50克水中最多溶解氯化鈉18克，則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案