分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,魚呼吸作用時需要氧氣,足量的氧氣是保證魚存活的條件之一;在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變;氣體受熱時體積膨脹,據(jù)此解答即可.
解答 解:(1)魚塘中的魚較多,呼吸作用時需要大量的氧氣,向魚塘中撒過氧化鈣時,能和水反應(yīng)生成氧氣,供給魚呼吸.
故填:向魚塘中補(bǔ)充氧氣.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應(yīng)物中含有氫元素,所以應(yīng)有含有氫元素的生成物產(chǎn)生,氫氧化鈣中含有氫元素,氧化鈣中不含有氫元素,所以生成物除氧氣外,還生成氫氧化鈣.
故填:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應(yīng)物中含有氫元素,所以應(yīng)有含有氫元素的生成物產(chǎn)生.
(3)燒杯中有氣泡產(chǎn)生,說明反應(yīng)是放熱的,放出的熱量使廣口瓶中的溫度升高,空氣膨脹,從導(dǎo)管口逸出,產(chǎn)生氣泡.
故填:CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng).
點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100克 | B. | a克 | C. | 2a克 | D. | 50克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、HCl | B. | H2SO4、Ba(NO3)2 | C. | MgSO4、NaCl | D. | H2SO4、MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)混合溶液 | A | B | C | D | E | F |
28%稀鹽酸/mL | 30 | V1 | V2 | V3 | V4 | V5 |
飽和CuSO溶液/mL | 0 | 0.5 | 2.5 | 5 | V6 | 20 |
HO/mL | V7 | V8 | V9 | V10 | 8 | 0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
氣體 | 反應(yīng)前的藥品狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),極易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想一正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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