如圖是電解水過程的示意圖，根據(jù)圖式可得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C、在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變
D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．由圖中可知，分子由原子構(gòu)成的，原子在化學(xué)變化前后沒有改變，參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變，一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成．
解答：解：A、由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的；
B、分子由原子構(gòu)成，分子中不可能含有其它的分子，且水是純凈物不可能含有氫分子與氧分子；
C、由圖示可知化學(xué)變化是分子的分開原子進(jìn)行重新組合的過程，故在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變；
D、由圖示可知在化學(xué)變化中分子能夠分開，而原子是化學(xué)變化中的最小微粒不可以再分；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此類題是中考的熱點(diǎn)題型，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�
A、Cu
B、H
C、SO42-
D、2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
B、SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑
C、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
D、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有甲、乙兩個(gè)藥品櫥，甲櫥已存放有Zn、Cu，乙櫥是空的，現(xiàn)有CaCO3、濃硫酸、燒堿、濃鹽酸、氧化銅，應(yīng)該分別放入那個(gè)櫥內(nèi)，甲
 
，乙
 
，其中一定要密封保存的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、H2O
B、CO2
C、SO2
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子之間有間隔的
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體是氫氣、一氧化碳和甲烷中的一種，為確定該氣體到底是哪一種氣體，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（1）點(diǎn)燃該氣體
（2）將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方		 現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 該氣體可能是
 
或
 
．
（3）迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入石灰水，振蕩
現(xiàn)象：
 
該氣體是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小宇對(duì)常見化合物的分類整理．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購進(jìn)一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶氣體，分別為氧氣、空氣和二氧化碳，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法對(duì)它們進(jìn)行區(qū)別．
操作方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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