分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、并結(jié)合裝置特點(diǎn)、氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水分析解答;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
根據(jù)給固體藥品加熱時(shí)的注意事項(xiàng)和用向上排空氣法收集氣體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是試管、②是長(zhǎng)頸漏斗;
故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的方法制取氧氣,A裝置是加熱固體制取氧氣的裝置,且試管口沒(méi)有棉花,故是用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是A;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,應(yīng)選用收集裝置是C或E;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑;
故答案為:AC或AE;2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑;
(3)由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空氣中,會(huì)造成污染,可用點(diǎn)燃的方法將一氧化碳燃燒掉,防止污染空氣;
故答案為:點(diǎn)燃未反應(yīng)完的一氧化碳,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑦ | B. | ①②③⑤ | C. | ③⑤⑥⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 取用NaOH | B. | ![]() 稱取NaOH | ||
C. | ![]() 量取一定體積的水 | D. | ![]() 溶解NaOH固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳:CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制氧氣:H2O2MnO2_H2↑+O2↑ | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制氫氣:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵:3CO+Fe2O3高溫_2Fe+3CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuSO4、K2SO4、NaCl | B. | CaCO3、HCl、NaNO3 | ||
C. | NaOH、K2SO4、Na2SO4 | D. | MgCl2、Na2SO4、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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