下列物質(zhì)中，屬于合金的是（ �。�
A．鎂 B．鐵 C．銅 D．鋼
同步練習(xí)強化拓展系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡．
（1）實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ，天平的指針 （填“偏左”“偏右”“在標(biāo)尺中央”下同），原因是
（2）待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針 ；原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ �。�
A．用干冰做致冷劑保存食品 B．壓縮空氣給輪胎充氣
C．用石墨做鉛筆芯 D．用氧氣搶救病人
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個問題進行如下探究．
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)．
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒．
【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成．
【得出結(jié)論】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒．
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是 ．
【【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是 （用化學(xué)式填寫）．
【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水 ．
【得出結(jié)論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的．
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉． 你認(rèn)為猜想 Ⅱ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子和原子的區(qū)別是（ �。�
A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
D．分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有如下五種物質(zhì)：①水、②空氣、③鐵粉、④氯化鈉、⑤液態(tài)氧、⑥干冰、⑦石灰石．其中屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 ，屬于混合物的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
1）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也對人類有害”．
我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是 ．它對人類有益的一面是 ；它對人類有害的一面是 ．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出酸化原因的化學(xué)方程式 ．
（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2
甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是 ．
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