下列符號只有微觀意義的是（　�。�

A．Cl2  B．2N2  C．Cu   D．CO2


【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】元素與化合物．

【分析】有關(guān)物質(zhì)、元素的意義屬于宏觀意義，有關(guān)分子、原子、離子的意義屬于微觀意義．完整敘述出上述符號的意義即可輕松作答．

【解答】解：A、表示氯氣；表示一個氯分子，即有宏觀意義，又有微觀意義．故不選A；

B、表示兩個氮分子．只有微觀意義．故選B；

C、表示銅元素；表示一個銅原子；表示銅．即有宏觀意義，又有微觀意義．故不選C；

D、表示二氧化碳；表示一個二氧化碳分子．即有宏觀意義，又有微觀意義．故不選D．

故選B

【點評】物質(zhì)、元素只論種類，不論個數(shù)，分子、原子、離子即論種類，又論個數(shù)．因而符號前面出現(xiàn)化學計量數(shù)的也只有微觀意義．表示相應(yīng)的幾個什么分子或幾個什么原子或幾個什么離子．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為 （　�。�

A．80 mL    B．60 mL    C．40 mL    D．20 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于合金的是（　�。�

A．鎂   B．鐵   C．銅   D．鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：


自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程：（1）空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；

（2）一氧化氮在常溫下與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體；（3）二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；（4）生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．

寫出上述前三步反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式：

（1）　　；

（2）　；

（3）　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


　下列變化不屬于化學變化的是（　�。�

A．香水揮發(fā) B．蠟燭燃燒 C．食品變質(zhì) D．鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語（化學符號）表示：

（1）空氣中體積分數(shù)最大的氣體　　

（2）2個氖原子　　

（3）5個二氧化碳分子　　

（4）3個鎂離子　

（5）氧化鐵中鐵元素的化合價　

（6）2個硝酸根離子　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%．下圖是兩種氮肥標簽的一部分．請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)的是：　　（填字母序號）；

A．易溶于水          B．受熱易分解           C．有揮發(fā)性

（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為　　；

（3）尿素的相對分子質(zhì)量為　　；

（4）計算：①純尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；

②這種尿素肥料中尿素的質(zhì)量分數(shù)至少為多少？（本小題共4分，要求寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合價是（　�。�

A．+3   B．+4   C．+5   D．+2

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科目：初中化學 來源： 題型：


李洪志在一次“法輪功”演講會上鼓吹，他可以用“法輪功”將水變成油（石油）．這當然是彌天大謊．請你用化學知識說明：只用水這一種物質(zhì)能不能變出油來？ 什么？ 

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