【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1)分析圖一,從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是________ (原子或分子”)反應(yīng)生成的粒子和粒子個(gè)數(shù)比為________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

(2)圖二是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖,從微觀分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是____(填粒子符號(hào),涉及A、B用對(duì)應(yīng)粒子的化學(xué)式表示)之間的反應(yīng)。

(3)圖三是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。

①元素在周期表中處于____周期;圖中x=______

②從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子______(得到失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

③化學(xué)反應(yīng)過程中原子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)

【答案】 分子 2:1 分解反應(yīng) H+CO32- 8 得到 b

【解析】(1)分析圖一可知,因反應(yīng)前后分子的種類不同,從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是分子,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)生成的粒子和粒子個(gè)數(shù)比為2:1;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的分解反應(yīng);(2)從微觀分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是H+CO32-,之間的反應(yīng);(3)①在元素周期表中,元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù),鈉元素和氯元素在周期表中處于三周期在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,第二個(gè)電子層最多可排列8個(gè)電子,圖中x=8;②在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),質(zhì)子數(shù)決定原子的類別,弧線表示電子層,最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì),當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí),反應(yīng)中易失去電子成為陽(yáng)離子;當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí),反應(yīng)中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不易得失電子。故反應(yīng)中氯原子得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);③原子的最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)的主要因素,化學(xué)反應(yīng)過程中原子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生變化的是原子的最外層電子數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置,該反應(yīng)的微觀示意圖如下。 下列說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

B. 反應(yīng)中 X、Z 兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 3:7

C. 反應(yīng)中 Y W 的物質(zhì)的量之比為 4:5

D. 參加反應(yīng)的 Y 中氮元素的質(zhì)量一定等于生成 Z 的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬,請(qǐng)回答下列問題:

(1)下列現(xiàn)象和事實(shí),不.可.以.用金屬活動(dòng)性作合理解釋的是__________。

A.金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒, 說(shuō)明鎂比鋁的活動(dòng)性強(qiáng)

B.金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕, 說(shuō)明鋅比鋁活動(dòng)性強(qiáng)

C.用硫酸銅、生石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器

D.金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在

(2)某小組用如下圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究,四分鐘后發(fā)現(xiàn) A 中鐵釘表面灰暗,B 中鐵釘依然光亮,對(duì)比 A、B 現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是____。

(3)多數(shù)金屬以礦物形式存在于自然界,金屬礦物可以用來(lái)冶煉金屬。

①高爐煉鐵的原料主要是鐵礦石、______、石灰石、空氣。工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)在高爐中煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ 。

我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到 800℃, 得到貌似金 子的銅鋅合金,反應(yīng)原理如下,試補(bǔ)充完成其中的另外兩個(gè)化學(xué)方程式。

AZnCO3=ZnOCO2

BC2Cu2O=_____________CO2

C.____________________

4)將mgZnFe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌, 干燥后稱量質(zhì)量仍為 mg,對(duì)所得濾液和濾渣的判斷不正確的是_____________。

A.濾液中一定有ZnCl2FeCl2 B.濾液為無(wú)色

C.濾渣中只有銅 D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳的制取,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

①寫出儀器名稱:a________、b________;

②氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____;化學(xué)方程式是_________________;有以下主要操作步驟:

a.加熱 b.把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上 c.檢查裝置的氣密性

d.熄滅酒精燈 e.用排水集氣法收集 f.從水槽中取出導(dǎo)管,正確的操作順序是(寫序號(hào))_______;

③用裝置B制取二氧化碳,無(wú)法對(duì)反應(yīng)進(jìn)行控制,請(qǐng)從圖中選取裝置______(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以控制該反應(yīng),使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)加熱液體:需要用到的儀器的名稱:D:_________;

(2)制取氣體:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的液體藥品________,化學(xué)方程式_______________,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是_____________;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是___________________,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用的儀器是__________________(填字母序號(hào))。

(4)E中收集滿二氧化碳,倒扣于水槽中,一段時(shí)間后,E中液面__________(上升不變”);若E中充滿下列________氣體,也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象。

A.H2 B.O2 C.HCl D.CO

(5)已知同溫同壓下,相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣合成水(液態(tài))的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定),試回答:

Ⅰ、實(shí)線部分表示剩余的氣體是_____________;

Ⅱ、實(shí)線與虛線的交點(diǎn)P表示的意義是_____________________;

Ⅲ、反應(yīng)前原有氫氣______mL。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中,放置一星期后觀察現(xiàn)象,下列描述不正確的是( )

A. 裝置Ⅰ鐵釘這一側(cè)的液面下降

B. 裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕

C. 比較鐵釘這一側(cè)的液面,裝置Ⅰ比裝置Ⅱ的高

D. 裝置中Ⅲ的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì),其中甲屬于單質(zhì),乙、丙、丁、戊屬于化合物,它們分別由氫、碳、氧、氮、氯、鈉、錳中的一種或幾種元素種元素組成。

(1)甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì),其化學(xué)名稱為______________

2)氣體乙與在氧氣燃燒時(shí),其微觀示意圖如下圖,

寫出乙與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

(3)液體丙和固體戊混合可產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,則固體戊的化學(xué)式為____________

(4)固體丁是生活中重要的調(diào)味品,生產(chǎn)中常采用“粗產(chǎn)品”提純,操作步驟為:溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等過程。下列各步驟中的一些做法正確的是____

A:溶解---用玻璃棒攪拌以加速溶解

B:過濾---直接將溶解粗產(chǎn)品的混合物倒入漏斗中

C:蒸發(fā)---等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A.20時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小

B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

C.40時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.60時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活離不開水。

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用___________來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用______的方法來(lái)降低水的硬度。

(2)在利用太陽(yáng)能使水分解獲取清潔氫能的過程中,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_______能。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)水變成水蒸氣的過程中,下列變化正確的是_________(填序號(hào))

A.水分子質(zhì)量減小 B.水分子變大 C.水分子間隔變大 D.水分子體積增大

(4)根據(jù)下表回答相關(guān)問題。

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g水)

KNO3

13.3

31.6

63.9

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①上表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在____________

②20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是31.6g,其含義是______________。該溫度下,將20gKNO3放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是______。要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是_________。

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