14.試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(化學(xué)式)
氧氣O2,氮?dú)釴2,氨氣NH3,紅磷P,鎂Mg,水H2O,汞Hg,二氧化碳CO2,五氧化二磷P2O5,氧化鎂MgO,氧化汞HgO,碳酸氫銨NH4HCO3

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物(書寫的一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:氧氣、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式分別為為:O2、N2
氨氣中,氮元素顯-3價(jià),氫元素顯+1價(jià),其化學(xué)式為NH3;
紅磷是一種固態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為P;
鎂是一種金屬單質(zhì),其化學(xué)式為Mg;
水的化學(xué)式為:H2O;
汞是一種金屬單質(zhì),其化學(xué)式為Hg;
根據(jù)氧化物的命名可知,二氧化碳的化學(xué)式為CO2;
五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5
氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為MgO;
氧化汞中,汞元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為HgO;
碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3
故答案為:O2;N2;NH3;P;Mg;H2O;Hg;CO2;P2O5;MgO;HgO;NH4HCO3

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時.若不加二氧化錳,是否有氧氣產(chǎn)生?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
加熱液體
C. 
滴加液體
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在20℃時,往氯化鈉的不飽和溶液中加入氯化鈉使之恰好飽和,則在這個過程中保持不變的是(  )
A.溶液的質(zhì)量B.溶質(zhì)的質(zhì)量C.溶劑的質(zhì)量D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,不正確的是( 。 
A.①④B.②③C.①③④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某興趣小組同學(xué)按如圖組裝儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答下列有關(guān)問題:
(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中的下列操作,不妥的是④;
①檢查裝置氣密性  ②實(shí)驗(yàn)前夾緊水夾  ③冷卻后再打開止水夾   ④選用教室內(nèi)的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量熱產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(4)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,原因可能是氧氣耗盡
(5)冷卻后,松開止水夾,觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水的體積占集氣瓶容積的五分之一;
(6)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)誤差。ù鹨稽c(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.大型建筑工地氣焊時,急需大量氧氣,你認(rèn)為工人們所使用的氧氣來自于(  )
A.用過氧化氫與二氧化錳混合制得B.加熱高錳酸鉀制得
C.分離液態(tài)空氣制得D.用氯酸鉀加熱制得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是N2
(2)3個鐵原子3Fe
(3)2個碳酸根離子2CO32-
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(5)鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論   總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應(yīng)速率較慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,并伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:對比驗(yàn)證二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化;
(3)第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是繼續(xù)加入過氧化氫溶液并伸入帶火星的木條,有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃,證明過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變.

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