現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
 

 
;
(2)A裝置可用于(填一個具體實驗名稱,下同)
 
的實驗.
(3)現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì),請設(shè)計兩種制取銅的實驗方案.填寫下表.
實驗方案         有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式選用裝置(填字母代號)
方案一
 

 
 
方案二
 

 
 
(4)用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH,應(yīng)選用裝置(填字母代號)
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化,簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:(1)根據(jù)化學(xué)常用儀器的名稱進行對比解答.
(2)根據(jù)使用A、B裝置的反應(yīng)物的條件分析解答.
(3)根據(jù)題中所給反應(yīng)物和要制備的物質(zhì)分析反應(yīng)原理.
(4)根據(jù)所給的反應(yīng)物和要制取的物質(zhì)來確定反應(yīng)裝置.
解答:解:(1)對照常用儀器的圖示及名稱,故答案為:①試管,②鐵架臺,⑧燒杯,④漏斗.
(2)應(yīng)用A裝置應(yīng)當(dāng)是固體與固體反應(yīng)且需加熱的實驗,故答案為:加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣
B裝置應(yīng)當(dāng)是固體與液體反應(yīng)不用加熱的實驗,故答案為:鋅與稀硫酸(稀鹽酸)反應(yīng)制取氫氣
(3)反應(yīng)物有鐵、硫酸、氧化銅,可以設(shè)計兩種方案,①先用硫酸和鐵制得氫氣,再用氫氣還原氧化銅制取銅,需要有制氣裝置和加熱還原裝置;②用氧化銅與硫酸反應(yīng)制得硫酸銅,再用鐵置換出硫酸銅中的銅,需要有反應(yīng)裝置和過濾裝置,故答案為:方案一:Fe+H2S04=FeS04+H2↑,H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,選擇的裝置為:BC;
方案二:CuO+H2S04=CuS04+H2O,F(xiàn)e+CuS04=FeS04+Cu,選擇的裝置為:DE;
(4)該反應(yīng)過程包括了:水和氧化鈣制得氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制得氫氧化鈉,該制取過程用到了反應(yīng)裝置,過濾裝置,以及蒸發(fā)結(jié)晶裝置,故答案為:DEF.
故答案為:(1)①試管  ②鐵架臺;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣;
(3)方案一:Fe+H2S04=FeS04+H2↑    H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O      BC;
方案二:CuO+H2S04=CuS04+H2O    Fe+CuS04=FeS04+Cu    DE;
(4)DEF.
點評:本題主要考查了由裝置設(shè)計實驗,以及由反應(yīng)物生成物設(shè)計反應(yīng)原理,綜合性較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶元素(元素符號為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.下列元素與其處于同一族的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.在上述實驗中,試回答:
(1)為什么要滴入幾滴酚酞溶液?
(2)為什么要用滴管慢慢滴加稀鹽酸?
(3)為什么要不斷攪拌溶液?
(4)在該反應(yīng)中,減少了什么離子(用符號表示)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冰將一定量的鐵粉加入硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后想進行過濾操作后繼續(xù)實驗,判斷反應(yīng)情況.
(1)鐵粉與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小冰制作過濾器時,小心的將折好的濾紙放入漏斗,使之緊貼漏斗壁,并使濾紙邊緣
 
(填“略高于”“略低于”“相平”)漏斗口.
(3)用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗之間不要留有氣泡,寫出不要留有氣泡的原因
 

(4)充分反應(yīng)后過濾,向濾渣里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可以判斷濾渣的成分為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱是
 

(2)實驗室里若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,發(fā)生裝置用(填裝置序號)
 
裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排氣法收集一滿瓶二氧化碳,放置在實驗桌上.”為完成實驗,他應(yīng)選用的藥品是
 
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方是
 
;如果他要檢驗制得的氣體就是二氧化碳,應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2,CaCl2一級泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的個步驟操作流程如圖所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
 
;操作Ⅱ后的沉淀物中含有的物質(zhì)是
 

(2)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
 

(3)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的PH大于7.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(3)向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同學(xué)們通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:
①在實驗結(jié)束時,操作上要注意的問題是:
 

②由實驗(4)可以得出的結(jié)論是
 
.請歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)(至少三點)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置.請回答:
(1)儀器X的名稱是
 

(2)寫出用雙氧水制取O2的化學(xué)方程式
 

(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,液體與固體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,那么使C裝置中反應(yīng)停止的原理是
 
;若用D裝置采用排水法收集O2,其操作步驟是
 

(4)如圖2表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,有關(guān)圖示信息的描述正確的是
 

A.30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B.溫度對M的溶解度影響比N的小
C.30℃時,將等質(zhì)量M和N的飽和溶液降溫至10℃,析出晶體的質(zhì)量為M<N
D.P點表示t℃時M、N的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
(填A(yù)或B).
(2)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 乙
 
 甲(填“>”、“<”或“=”).
(3)現(xiàn)有Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的混合溶液,若要得到較純凈的NaOH溶液,應(yīng)加入適量
 
試劑.
(4)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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