【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行”中。

（1）衣：區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒，羊毛線燃燒時能聞到_____的氣味。

（2）食：維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力，中學(xué)生每天要補充60mg的維生素C，下列物質(zhì)中富含維生素C的是_____（填字母）。

A 橙子 B 豬肉 C 面粉

（3）住：下列屬于通過化學(xué)反應(yīng)而獲得熱能的是_____（填字母）。

A 石蠟燃燒 B 太陽能熱水器 C 燃料電池

（4）行：城市交通中大力推廣新能源汽車對于改善空氣質(zhì)量的好處有_____。

【答案】燒焦羽毛 A AC 減少環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境

【解析】

（1）羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒羊毛線會聞到燒焦羽毛的氣味。故答案為：燒焦羽毛；

（2）橙子富含維生素C，豬肉富含蛋白質(zhì)，面粉富含糖類物質(zhì)。故答案為：A；

（3）石蠟燃燒和燃料電池工作是，都是物質(zhì)燃燒，通過化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。而太陽能熱水器是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能。故答案為：AC；

（4）新能源汽車的燃料燃燒產(chǎn)物可以減少二氧化硫、氮氧化合物的排放，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境。故答案為：減少環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂學(xué)習(xí)中，采用分類研究的方法，通過實驗探究了典型的酸和堿以及常見鹽的主要化學(xué)性質(zhì);知道了各類物質(zhì)各自具有一般性質(zhì)，初步認(rèn)識了復(fù)分解反應(yīng)的一般規(guī)律， 初步學(xué)會基于物質(zhì)類別預(yù)測陌生物質(zhì)性質(zhì)的基本思路；①判斷陌生物質(zhì)的類別,根據(jù)該類別物質(zhì)的一般性質(zhì)及相關(guān)反應(yīng)規(guī)律預(yù)測該物質(zhì)可能會與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；②選擇可能與該物質(zhì)反應(yīng)的各類物質(zhì)的代表物，推斷可能發(fā)生的具體反應(yīng)。用實驗驗證預(yù)測是否正確。氯化鈷(CoCl2)用于工業(yè)制造油漆催干劑。已知鈷(Co)的金屬活動性與鐵相似，請根據(jù)下表資料信息和限定的實驗藥品，運用所學(xué)知識預(yù)測氯化鈷(CoCl2)的化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測的依據(jù)，并設(shè)計實驗驗證。

[查閱資料]鈷的部分化合物相關(guān)性質(zhì)如下:

物質(zhì)

CoO

Co(OH)2

CoCl2

CoSO4

Co(NO3)2

CoCO3

在水中的溶解性

難溶于水的灰綠色固體

難溶于水的粉紅色固體

易溶于水形成粉紅色溶液

易溶于水形成粉紅色溶液

易溶于水形成粉紅色溶液

難溶于水的粉紅色固體

[限定實驗藥品] CoCl2溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、鎂條、銅片。

[實驗方案設(shè)計]

預(yù)測氯化鈷的化學(xué)性質(zhì)

預(yù)測的依據(jù)

驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象

氯化鈷能夠與活潑_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

CoCl2溶液中含Co2+,鈷金屬活動性與鐵相似。

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入一段鎂條，如果觀察到鎂條表面有固體析出，溶液由粉紅色變?yōu)闊o色，則預(yù)測成立。

氯化鈷能夠與可溶性的銀鹽反應(yīng)

CoCl2溶液中含Cl-,AgCl難溶于水。

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量AgNO3溶液,如果觀察到__________，則預(yù)測成立。

氯化鈷能夠與可溶性的__(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_______

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量_________，如果觀察到_______，則預(yù)測成立。

氯化鈷能夠與可溶性的__(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

________________，

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量______，如果觀察到_______，則預(yù)測成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中的主要成分是N2，食品包裝中充N2以防腐，是由于N2_____。

（2）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2（OH）2CO3]。

（3）夏季空調(diào)冷空氣吹到的地方，可以看到“冷氣霧”，從微觀角度解釋這一現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活之中處處有化學(xué)，下列說法錯誤的是

A.生石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑，吸水過程發(fā)生了化學(xué)變化

B.鐵粉可以做為食品包裝袋內(nèi)的雙吸劑，利用鐵與氧氣接觸會生銹的原理

C.空氣中CO2含量過多會造成“溫室效應(yīng)”，日常生活應(yīng)提倡“低碳”

D.廢舊塑料制品隨意丟棄會產(chǎn)生“白色污染”，因此應(yīng)該禁止使用塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取氧氣可以采用深冷法。其原理是先將空氣液化，在利用氮氣和氧氣沸點的差異進(jìn)行分離。

已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃

（1）分離時，氮氣和氧氣的主要狀態(tài)分別是______（填序號）。

A

B

C

D

氮氣

液態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

氣態(tài)

氧氣

液態(tài)

氣態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

（2）制取得到的氮氣可以用于__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計）。

（提出問題）

濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么？

（査閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯現(xiàn)出紅色。

（猜想驗證）

I.經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2。

Ⅱ.小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量________。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出結(jié)論：小欣的猜想不成立

Ⅲ.小雨又提出猜想，濾液中還可能含有________（填化學(xué)式）。請你和小雨一起驗證他的猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液

溶液變成______色

小雨的猜想成立

Ⅳ.根據(jù)小雨的驗證結(jié)果，可知過濾得到的固體中含有______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用現(xiàn)有的以下實驗用品來配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。實驗用品：電子天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水、溶液濃度測量儀�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）若配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉___________g。

（2）向量筒中倒入水至水面接近45mL刻度線，再用_________滴加水至45mL。

（3）用水溶解氯化鈉時，用玻璃棒攪拌的主要目的是_____________。

（4）用溶液濃度測量儀檢測所配制的溶液，發(fā)現(xiàn)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%；根據(jù)現(xiàn)有的實驗用品，接下來應(yīng)對所配得的溶液通過加入_____________的方法來調(diào)整濃度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點回答：

（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明_____________

（2）用警犬搜救地震中被埋人員，說明 ____________。

（3）氫氣和液氫都可以做燃料，說明 ___________。

（4）測體溫時，水銀柱液面升高，說明 _____________。

（5）電解水實驗中，不發(fā)生改變的微粒是 ________________。

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