7．已知：A、B、C、D、X為常見物質(zhì)，①②③④為目前所學(xué)常見反應(yīng)，反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去．且①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類型，④不屬于目前所學(xué)的任一種基本類型．通常情況下A、B為固體，C為液體，X為氣體．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若X是單質(zhì)，則D一定為氧化物
B．若X是化合物，則反應(yīng)①②③一般均不能用于實驗室制取X
C．若X是單質(zhì)，則反應(yīng)①②③一般均可用于實驗室制取X
D．X無論為單質(zhì)還是化合物，反應(yīng)①②的條件均需要加熱

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類型，④不屬于目前所學(xué)的任一種基本類型，通常情況下A、B為固體，C為液體，X為氣體，二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，若x是氧氣，則D一定是氧化物；若X是化合物，則x是二氧化碳或一氧化碳等，則反應(yīng)①②③一般均不能用于實驗室制取X正確；若X是單質(zhì)，若X是氧氣，那么高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫都能制氧氣，則反應(yīng)①②③一般均可用于實驗室制取X正確；X無論為單質(zhì)還是化合物，反應(yīng)①②的條件均需要加熱錯誤，一般是需要加熱．

解答 解：A、二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，若x是氧氣，則D一定是氧化物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、若X是化合物，則x是二氧化碳或一氧化碳等，則反應(yīng)①②③一般均不能用于實驗室制取X正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、若X是單質(zhì)，若X是氧氣，那么高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫都能制氧氣，則反應(yīng)①②③一般均可用于實驗室制取X正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、X無論為單質(zhì)還是化合物，反應(yīng)①②的條件均需要加熱錯誤，一般是需要加熱，錯誤符合題意，故選項正確；
故選D

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本題是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗室分準(zhǔn)備室和實驗室，準(zhǔn)備室中有藥品柜和儀器柜，藥品和儀器均有規(guī)則的排放其中．
（1）實驗中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中，并貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息．請認真觀察如圖1，然后回答問題．

①B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為Zn；
②B標(biāo)簽表示的藥品鋅粒應(yīng)盛放在E（填字母編號）瓶內(nèi)；
③D裝置的名稱滴瓶．其中的膠頭滴管只能用于吸取該試劑瓶內(nèi)的液體，用好后不需要清洗，立即蓋好放回原來位置．
（2）貼好標(biāo)簽的試劑瓶在排放時應(yīng)注意藥品的分類，這就要求我們掌握基本的物質(zhì)分類方法．
①空氣，②二氧化碳，③水，④液態(tài)氧，⑤碳酸鈣．請將上述這五種物質(zhì)填到相符合的空格中．（填序號）
其中屬于混合物的是①；屬于單質(zhì)的是④；屬于氧化物的是②③；含有氧分子的是①④
（3）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．做為中學(xué)生我們更應(yīng)該認識水、愛護水．下面是有關(guān)水的兩組實驗，請回答有關(guān)問題
圖2是電解水實驗裝置示意圖：通電一段時間后，與電源負極相接的管中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味、過濾．若想檢驗凈化后的水是否為硬水，可以選擇肥皂水試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某物質(zhì)在空氣中充分燃燒后生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為9：22，則該物質(zhì)是（　�。�
A．CH4B．C2H4OC．C2H2D．C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．常州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣還能用于燈泡填充氣B．通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑
C．氮氣不能供給呼吸D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．金屬器皿的銹蝕
C．動植物的新陳代謝D．食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是AD．發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要檢驗CO2，反應(yīng)的符號表達式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為：密度比空氣小，難溶于水．常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為A
A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體   B．一氧化碳和氫氣     C．水和碳化鋁固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法不正確的是（　�。�
A．保護水資源，合理使用化肥、農(nóng)藥
B．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．工業(yè)廢水的任意排放，會污染水體
D．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類：氧氣、汞、水、鋁、氯化鈉、二氧化碳．
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：汞、鋁；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣、水、二氧化碳；③由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗，液態(tài)物質(zhì)為水．以下說法正確的是（　　）
A．可用鐵絲代替紅磷
B．紅磷被點燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞
C．紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開止水夾讓水倒流入集氣瓶
D．不可用木炭或硫粉代替紅磷，但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產(chǎn)生的氣體則能成功

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同步練習(xí)冊答案