【題目】鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬,常用于電鍍工業(yè)和制造電池,硫酸鎳溶液顯綠色,氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,在這些化合物中鎳元素都顯+2價(jià)。
(1)氫氧化鎳的化學(xué)式為???。
(2)將硫酸鎳溶液加入試管中,再滴加足量氫氧化鈉溶液,充分振蕩后靜置。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為???。
②預(yù)測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象:???。
【答案】
(1)Ni(OH)2
(2)NiSO4+2NaOH = Ni(OH)2↓+Na2SO4,有綠色固體生成,溶液從綠色變成無(wú)色
【解析】(1)氫氧化鎳是由鎳和氫氧根組成。已知在化合物中鎳元素顯+2價(jià),氫氧根顯—1價(jià)。根據(jù)化合物化學(xué)式的寫法,氫氧化鎳的化學(xué)式應(yīng)為Ni(OH)2;
(2)①硫酸鎳屬于鹽類,氫氧化鈉屬于堿,二者之間的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),生成新鹽硫酸鈉與新堿氫氧化鎳。因?yàn)闅溲趸嚍殡y溶于水的固體,即應(yīng)為沉淀。所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為NiSO4+2NaOH=Ni(OH)2↓+Na2SO4。②因?yàn)榱蛩徭嚾芤猴@綠色,所以反應(yīng)前溶液應(yīng)為綠色;生成的氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,所以會(huì)生成綠色的固體(或沉淀);生成的硫酸鈉的溶液是無(wú)色的,所以溶液會(huì)變?yōu)闊o(wú)色。因此預(yù)測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該為:有綠色固體生成,溶液從綠色變成無(wú)色.
故答案為:(1)Ni(OH)2;(2)NiSO4+2NaOH = Ni(OH)2↓+Na2SO4;有綠色固體生成,溶液從綠色變成無(wú)色.
(1)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零結(jié)合鎳元素和氫氧根的化合價(jià)即可學(xué)出寫氫氧化鎳的化學(xué)式;
(2)將硫酸鎳溶液加入試管中,再滴加足量氫氧化鈉溶液后,硫酸鎳要和氫氧化鈉反應(yīng)生成綠色的氫氧化鎳沉淀和硫酸鈉,由于消耗了硫酸鎳,所以溶液的顏色要變?yōu)闊o(wú)色,據(jù)此解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是( )
A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
B.每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成
C.“氮5”是一種化合物
D.真空條件下“氮5”是一種氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次用餐中,小麗同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇,于是她決定買回一袋,對(duì)其進(jìn)行研究.
【收集資料】通過(guò)閱讀標(biāo)簽及查閱資料,她獲得如下信息:
①該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質(zhì);
②酒精的化學(xué)式為C2H5OH;
③氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性.
【提出問題】
①酒精的化學(xué)式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?
②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何?
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:她取少量酒精溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液,未觀察到藍(lán)色沉淀,
說(shuō)明酒精溶液???(填“顯”或“不顯”)堿性.
(2)實(shí)驗(yàn)二:她先取少量固體酒精于燒杯中,加入足量水溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,再取沉淀于試管中加稀鹽酸,觀察到??? ,說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì).請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式??? .
(3)她取上述燒杯中上層清液于試管中,先滴加足量澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀,再滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,液體呈紅色,她認(rèn)為氫氧化鈉部分變質(zhì).老師發(fā)現(xiàn)后,提示她由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不可靠.你認(rèn)為只要將上述實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水為 ???(填化學(xué)式)溶液,即可得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.
(4)【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是???(化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)。她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效的科學(xué)家,這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬(wàn)人的生命。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 , 下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素屬于氧化物
B.一個(gè)青蒿素分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
C.青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制取),對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說(shuō)明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
(1)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。
? | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加①??? | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:②??? | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:③???化學(xué)方程式為:④??? |
(2)【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的 ⑤???(填化學(xué)式),經(jīng) ⑥???、蒸發(fā)等操作后即可完成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅棗是一種非?煽诘臓I(yíng)養(yǎng)佳品。已知某一品牌的紅棗醋飲中含有一種酸(化學(xué)式:C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護(hù)肝健胃的重要用途。下列關(guān)于紅棗醋飲說(shuō)法中正確的是( )
A.該酸中含有3個(gè)氫分子
B.該酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最大
C.該酸的相對(duì)分子質(zhì)量為134
D.該酸是由14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法.若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成:①M(fèi)g→MgCl2 ②Mg(OH)2→MgCl2 ③MgCO3→MgCl2 . 則( )
A.三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)
B.三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能進(jìn)行
C.只有②發(fā)生了中和反應(yīng)
D.三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的6月5日是世界第45個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”.下列做法不符合這一主題的是( )
A.增加植樹造林面積
B.實(shí)行垃圾分類和回收
C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
D.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( )
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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