如圖是利用排水法收集好的某無色氣體．請椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

從觀察圖示可知是向上排空氣法收集的氣體和題干中的“排水法收集”可得答案．

解答：

解：物質(zhì)的密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性等是物理性質(zhì)．觀察圖示可知是向上排空氣法收集的氣體，所以密度大與空氣的密度；從題干中的“排水法收集”，可知這種氣體不易溶于水．

故答案為：不易（或難）溶于水、密度比空氣大．

點(diǎn)評：

本題把氣體的收集與物理性質(zhì)融合與一體考查，題小考點(diǎn)卻不小．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你各舉一例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。

(1)溶液一定是無色的。

實(shí)例:　　　　　溶液不是無色的。

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。

實(shí)例:　　　　　是液體,但不是溶液。

(3)溶液的溶質(zhì)一定是固體。

實(shí)例:　　　　　可作溶質(zhì),但不是固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是

A．將氣體分別通入水中            B．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中    D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


﹣位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)．這時(shí)他應(yīng)該（　　）

　

A．

減少藥品

B．

向右盤中加砝碼

　

C．

移動(dòng)游碼

D．

調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是易燃、易爆、有 　　性或有
　　的．因此，在使用時(shí)，不能用

　　接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去
　　藥品（特別是氣體）的氣味，不得

　　任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體,媽媽說可能是白醋,也可能是白酒,為了確認(rèn),小明按所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體,小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)　(　　)

A.提出問題                              B.制定計(jì)劃

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)                              D.得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在蠟燭火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯,觀察燒杯壁上的現(xiàn)象;再將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象。

對上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的描述有以下幾點(diǎn):

①將燒杯罩在火焰上方有利于燃燒產(chǎn)物的匯集;

②用冷的燒杯可使變化過程中產(chǎn)生的水迅速凝結(jié);

③將燒杯迅速倒置可避免產(chǎn)生的氣體向空氣中散逸;

④振蕩有利于產(chǎn)生的氣體與石灰水充分接觸。

對描述的認(rèn)識正確的是　(　　)

A.①②正確③④錯(cuò)誤

B.③④正確①②錯(cuò)誤

C.①②③正確④錯(cuò)誤

D.①②③④都正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子是化學(xué)變化中的最小粒子,但原子還可再分,在原子中(　　)

A.原子核占很大的體積

B.原子核是靜止的,電子是高速運(yùn)動(dòng)著的

C.一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量與一個(gè)中子質(zhì)量相近

D.電子有時(shí)不運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊答案