如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個化學(xué)符號（　�。�
A、HClO
B、O3
C、NO2
D、H2O2
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成．
A、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意．
B、O3是由同種元素組成的，故選項不符合題意．
C、NO2是由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項符合題意．
D、H2O2由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構(gòu)成，故選項不符合題意．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，打開止水夾后，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）若測定空氣里氧氣含量時，紅磷熄滅打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進入集氣瓶的水低于正常值，試分析其可能的原因（寫兩條）
 
．
（3）量筒中水的作用是
 
．
（4）本實驗中若想計算出氧氣占空氣的體積分數(shù)還需獲得的數(shù)據(jù)是
 
．
（5）若用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是
 

A．替代物能否和氧氣反應(yīng)           B．替代物的用量
C．替代物能否溶于水               D．生成物的狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見的現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、光合作用
C、干冰升華D、木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年五一期間我湘西自治區(qū)用電比去年多約17%，電網(wǎng)運行平穩(wěn)，下列哪一項屬于對用電的浪費（　�。�
A、用飲水機燒水，需要用時才打開電源，用完后立即關(guān)閉，盡量避免長時間的開水保溫而造成用電浪費
B、在添置新的家用電器時，在經(jīng)濟允許和滿足使用的前提下，盡量選購低功率家用電器
C、辦公室使用空調(diào)時，夏天防暑控溫不低于27℃，冬天保暖控溫不高于19℃
D、我國擁有豐富的煤炭資源，且有大量供于發(fā)電的水利資源，還可以建設(shè)更多的核電站用于發(fā)電，所以只要家庭可以消費，為了方便舒適，可以隨意用電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
聞氣味
B、
熄滅酒精燈
C、
往試管里送入固體粉末
D、
稱量氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸見光易分解，其分解的化學(xué)反應(yīng)方程式是4HNO3═2H2O+4X↑+O2↑X的化學(xué)式為（　　）
A、N2
B、NO
C、NO2
D、N2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗中，將四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別進行①～④項操作，紫色紙花變紅的是（　�。�
A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅲ和ⅣD、Ⅰ和Ⅳ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能在氧氣中燃燒的是（　�。�
A、甲烷B、焦炭C、硫磺D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)2Cu（NO3）2═2CuO+O2↑+4x中，則x的化學(xué)式為（　　）
A、NO
B、NO2
C、N2O3．
D、N2O5

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