【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖所示．

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的．請回答下列問題：

（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是________溶液．

（2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是________．

（3）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？________（選填“能”或“不能”），理由是________．

【答案】（1）氫氧化鈉（NaOH）

（2）NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O

（3）不能 酚酞溶液在中性和酸性溶液中均呈現(xiàn)無色

【解析】根據(jù)題意，在杯子底部預(yù)先涂上了一種無色溶液，然后倒入的是兩種無色溶液的混合物，杯子內(nèi)溶液先變紅后紅色又消失，說明是向堿溶液中加入混有無色酚酞的酸溶液，開始時由于堿溶液過量，所以杯子內(nèi)會顯紅色，但隨著酸溶液的增加，會使酸和堿恰好完全反應(yīng)甚至酸溶液過量，紅色消失．無色酚酞溶液在中性和酸性溶液中均呈無色，因此最終溶液為無色不能說明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能是酸溶液過量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5％的氯化鈉溶液．

實驗一：圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是________________．

（2）操作⑥中的錯誤是________________．

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．

（4）操作④中，當觀察到________________時，停止加熱．

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5％的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有________（填序號）．

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于大氣主要污染物的是

A、CO2 B、NO2 C、SO2 D、NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量（g）

9.35

8.7

8.05

7.4

6.75

6.75

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟，下同）

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是________．

（2）小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH，以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)．請你選用其他試劑再設(shè)計一個實驗，以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論）________．

（3）小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中，溶液的pH是如何變化的”這一問題，進行如下實驗：在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸，用pH試紙測定溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

鹽酸的體體／mL

0

10

19.5

20

20.5

30

40

pH

13

12

10

7

3

2

1

下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中溶液pH變化的是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)小強將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出。他對所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分進行探究。

【探究活動一】

老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。小強設(shè)計并進行如下圖所示的實驗。

實驗現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是： 和 。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【探究活動二】

老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4)，引導(dǎo)小強進行如下實驗探究：

根據(jù)上述實驗結(jié)果得出結(jié)論：無色溶液x中含有的一種溶質(zhì)是 。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強對溶液x中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：

①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3和NaHCO3的混合物。

資料摘要I：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2= CaCO3↓+ 2NaC1

資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。

實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a、取上述無色溶液X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

無色溶液X中含有

b、取步驟a所得上層清液少量，滴加

無色溶液X中不含

綜合上述兩個探究活動的結(jié)果，小強明確了上述猜想 (填序號)是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是丙三醇的分子結(jié)構(gòu)示意圖，丙三醇是無色、味甜、黏稠液體，俗稱甘油。可用于潤滑劑、制藥工業(yè)等。下列有關(guān)敘述中正確的是

A、丙三醇是由碳、氫、氧三種元素組成的有機高分子化合物

B、丙三醇分子中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4

C、丙三醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D、丙三醇分子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取用二氧化錳的儀器是

A．燃燒匙 B．滴管 C．藥匙 D．鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)某化學(xué)實驗小組在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時，第一組同學(xué)進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組同學(xué)進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)將試管內(nèi)全部的物質(zhì)集中倒進一個廢液缸中。將廢液缸中的物質(zhì)進行過濾，得到濾液和沉淀�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)要探究得到的濾液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】濾液里含有什么溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想①： ；

猜想②：NaCl、Na2SO4 ；

猜想③：NaCl、Na2CO3 ；

猜想④：NaCl、Na2CO3、Na2SO4 ；

猜想⑤：NaCl

【實驗探究】

（1）觀察到現(xiàn)象a：只有氣泡產(chǎn)生，則小組同學(xué)認為猜想③成立，他們的結(jié)論是否正確？

請說明理由 ；

（2）向濾液中加入過量BaCl2溶液，若產(chǎn)生的現(xiàn)象b為：生成白色沉淀，然后加入足量的稀硝酸沉淀完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，則猜想____ 成立，上述實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若猜想④成立，則上述實驗過程加入足量稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象為 。

（3）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認為猜想③成立。要把廢液變?yōu)橹行圆拍芘欧�，�?yīng)如何處理廢液 。

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