(10分)糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究.
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈 .
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現象為 .結論:碳酸氫鈉能與酸反應.
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
① | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量 氯化鈣 ,振蕩,靜置 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加 | | 產物不含NaOH |
堿性;產生大量氣泡;氯化鈣;酚酞溶液;溶液不變色;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
解析試題分析:實驗一:當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性.
實驗二:根據碳酸氫鈉的化學性質分析;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入氯化鈣溶液可以與碳酸鈉反應產生沉淀的物質,據此進行分析解答.
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,寫出反應的化學方程式即可。
故:實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,大于7,顯堿性;
實驗二:碳酸氫鈉能夠和稀鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入足量的氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應產生沉淀的物質,若有白色沉淀生成,說明固體產物是Na2CO3取反應后的上層清液,向其中滴加酚酞試液,酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧根,說明固體產物中不含氫氧化鈉;
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,反應的化學方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
考點: 實驗探究物質的性質或變化規(guī)律;堿的化學性質;溶液的酸堿性與pH值的關系;鹽的化學性質;書 寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
圖甲是探究質量守恒的實驗裝置,錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
(1)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應的化學方程式為: ;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是 .
(2)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的 .
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 .(填序號)
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類
⑥物質種類.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
如圖是某研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置.
【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關,氣體壓強小,沸點低;氣體壓強大,沸點高.
【實驗探究】實驗步驟如下:
步驟①:如圖所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).
步驟②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL濃NaOH溶液.
步驟③:將注射器中20mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒有沸騰.
步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現象.
請回答下列問題:
(1)實驗開始前,依上圖連接好裝置(錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質),將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松手,觀察活塞是否復位,這個操作的目的是 .
(2)錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是 .
(3)步驟④錐形瓶B中產生的明顯現象是 ;產生明顯現象的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)廚房中有一包無標識的白色粉末,經初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對白色粉末的成分進行了探究。
[查閱資料]碳酸鈉俗稱 、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性。
[實驗探究]小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實驗方案進行探究。
實驗步驟 | 實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 白色粉末肯定不是 |
2 | 取少量溶液,滴加稀鹽酸 | | |
3 | 取少量溶液,滴加澄清石灰水 | 產生白色沉淀 | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)蘄春實驗中學化學興趣小組,在學習堿的化學性質時,進行了如圖1所示的實驗。
(1)第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現A中溶液仍然呈紅色,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外,用化學式表示) ;第二組同學做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質是 。
(2)第三組同學做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài))。B實驗全過程的操作及現象是:
步驟 | 現象 |
第一步: ; | 氣球脹大 |
第二步: 。 | 氣球又縮小至原來狀態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)同學們在學習Ca(OH)2的化學性質時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應后溶液中溶質的成分進行探究。請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】:濾液中的溶質是什么物質?溶液呈中性。
【查閱資料】:①Ca(NO3)2溶液呈中性。 ②Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設】:甲同學認為:只含有NaOH; 乙同學認為:只含有NaOH Ca(OH)2;
丙同學認為:含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3; 你認為可能含有 。
【分析討論】:丁同學認為 同學的猜想肯定是不合理的,理由是 。
【實驗設計】:請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中 | | 猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸 | 無明顯現象 | 猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(每空2分,共14分)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。某化學小組的同學在老師的指導下制備氫化鈣。
【查閱資料】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。
氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。
鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱。
標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L。
【進行實驗】
小組同學設計的制取裝置如下圖所示(固定裝置略)。
回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式 。
(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為 ,其作用分別是 、 。
(3)實驗時先打開A中活塞,一段時間后,再點燃C中酒精燈,其目的是
。
(4)裝置C中制取氫化鈣的化學方程式是 。
【實驗反思】小組同學通過反思提出問題:上述制得的氫化鈣是否純凈?
【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
他們按照下圖所示裝置進行檢驗。
【設計實驗】若所加入的氫化鈣樣品質量為2.1 g,請驗證該氫化鈣樣品是否純凈?
(要求操作、數據和結論)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢。同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是 (填化學式)。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物。
(1)李芳同學推測出生成物中含有水,依據的原理是 ;
(2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是 。
【設計實驗】(1)先檢驗生成物水。將分解產生的氣體通過裝有 的U型管 。
(2)再檢驗另一種氣體。將分解產生的氣體再通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現象。實驗時裝置A中無明顯變化,裝置C變渾濁,則 (填“猜想①”或“猜想②”)不成立。
【討論交流】經分析該裝置還有一缺陷,你的改進措施是 。
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質中的 ,不能減輕痛癢。
A.氨水 | B.肥皂水 | C.食醋 | D.純堿溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到燒杯內的廢液變渾濁,過濾后,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
(1)指出有標號儀器的名稱:_______。
(2)實驗探究:
【猜想】 小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:
含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
還有可能是 (你的猜想)。
【討論】①三位同學的猜想,你認為是否有不合理,理由是 。 。
②小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉,他的這種猜想的推測思路是:
。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中, | | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
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