【題目】元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。回答下列問題:

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

17 Cl

氯

18 Ar

氬

（1）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸__________。

（2）11—18號(hào)元素中稀有氣體元素的符號(hào)是_______，此表中和它化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填符號(hào))。寫出Mg2+ 數(shù)字“2”的含義：_______________。

（3）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，它在反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。它和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為_______。

【答案】依次遞增 Ar Ne 每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷 得到 Na2S .

【解析】

（1）畫出各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可以發(fā)現(xiàn)同周期元素最外層電子數(shù)從左向右依次遞增，故填：依次遞增；

（2）由表格可知11—18號(hào)元素中稀有氣體元素為氬元素元素符號(hào)為Ar，元素周期表中同族元素化學(xué)性質(zhì)相似，故此表中和它化學(xué)性質(zhì)相似的是Ne，Mg2+中數(shù)字2表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷，故填：Ar；Ne；每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷 ；

（3）硫原子最外層六個(gè)電子，少于4個(gè)，易得到兩個(gè)電子達(dá)到八電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，它和硫元素形成化合物化學(xué)式為Na2S，故填：得到；Na2S；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱: _____________________。

(2)老師提出用碳酸鈉粉末和稀硫酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是___________(從A-C 中選擇)，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是__________。

(3)用圖D驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________(填序號(hào)， 可重復(fù)使用)。

①?gòu)?/span>b端通氮?dú)?/span>

②從分液漏斗中滴加適量水

③從a端通二氧化碳

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入瓶中

(4)用圖E進(jìn)行硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中水的作用為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、CaCO3和一些雜質(zhì)(不與稀鹽酸反應(yīng))組成的混合物共15g，取某濃度的稀鹽酸，逐滴滴加到混合物中，充分反應(yīng)，測(cè)得稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量，關(guān)系如圖所示:

（1）生成CO2的質(zhì)量是_______g；

（2）計(jì)算混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)_____；

（3）所取稀鹽酸的濃度是______，欲配制100g該濃度的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸_______g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下方法證明微粒是運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出濾紙條所觀察到的現(xiàn)象：①____；②_______。

（2）一會(huì)兒后還可以觀察到試管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，經(jīng)檢測(cè)白煙為氯化銨白色固體，產(chǎn)生白煙的原因可能是氨氣和氯化氫氣體化合得到，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（3）白煙產(chǎn)生較多的地方靠近蘸有濃鹽酸的棉球第3、4之間，說明了微粒運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是：__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A　　、乙　　、C　　；

（2）寫出下列化學(xué)方程式：

A→B+甲：　 ；C→D：　　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

（2）當(dāng)a中含有少量b時(shí)為了得到純凈的a，可采用_______的方法。

（3）t3 ℃時(shí)，把80 g物質(zhì)a加入到200 g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D、E均含有同一種金屬元素，B、C常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式是____________，D的一種用途________________；

（2）A－B的反應(yīng)屬于____________反應(yīng)；

（3）反應(yīng)A→D是____________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)；

（4）反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天氣的主要成分是甲烷，液態(tài)的氫氣可以做火箭推動(dòng)劑．為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同，分別在空氣中點(diǎn)燃甲烷和氫氣，在甲烷火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒產(chǎn)生了_____又產(chǎn)生了_____，其文字表達(dá)式為_____，罩在氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水未變渾濁，說明氫氣燃燒產(chǎn)生了_____，其文字表達(dá)式為_____由此得出結(jié)論：甲烷與氫氣的成分_____（填“相同”或“不相同”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種利用催化劑氮化鉆將H2和CO2合成為甲醇（CH3OH）新方法，該反應(yīng)轉(zhuǎn)化過程如下。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后分子種類不變

C.氮化鉆在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

D.參加反應(yīng)的H2和CO2分子個(gè)數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案