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20．下面02和C02的自敘述中，屬于物理性質的是（　�。�
A．氧氣為可燃物助燃B．我用作人工降雨
C．氧氣使潮濕的鋼鐵銹蝕D．光合作用中二氧化碳做原料

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、氧氣為可燃物助燃，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．
B、用作人工降雨，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項正確．
C、氧氣使潮濕的鋼鐵銹蝕，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．
D、光合作用中二氧化碳做原料，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．距地球15～35km處，有一個臭氧層，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物．關于臭氧（O3）的敘述不正確的是（　�。�
A．臭氧是一種稀有氣體B．臭氧和氧氣的性質不相同
C．臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D．臭氧轉化成氧氣，發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．空氣是一種寶貴的資源．請回答下列問題：
（1）PM2.5是嚴重危害人體健康的污染物已經科學驗證，當吸入之后，會引發(fā)包括哮喘、心血管�。諝馕廴疚镏饕焿m和有害氣體兩大類．
（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程發(fā)生物理變化（填“化學”或“物理”）．
（3）目前，很多地區(qū)空氣污染指數超標，原因之一是化石燃料的燃燒．
A．人的呼吸              B．植物的光合作用        C．化石燃料的燃燒         D．太陽能的利用
（4）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是AC（填序號）；
A．使用清潔能源     B．燃放煙花爆竹     C．大量植樹     D．推廣私家汽車出行
（5）請你提出一條防止空氣污染的措施植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．用“○”和“●”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．3g碳在10g氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳的質量是（　�。�
A．13gB．12gC．11gD．10g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中不包含化學變化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．鋼鐵生銹C．植物光合作用D．輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某興趣小組同學為證明NaOH與稀鹽酸能發(fā)生化學反應，從不同角度設計了如下方案并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸并不斷振蕩溶液，同時測定溶液的pH，如果測得的pHb（填序號），則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
 a．逐漸增大并≥7     b．逐漸減小并≤7     c．始終不變并等于7
方案二：化學反應通常伴隨能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應．某同學在不使用溫度計的情況下，通過如圖（1）所示裝置進行實驗，觀察到紅色墨水向右移動．有的同學提出，該現象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，他的理由是：
①氫氧化鈉固體溶于水放熱使氣體體積膨脹；
②稀鹽酸進入燒瓶占據了一定體積．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．實驗中，同學們發(fā)現了一個意外現象：
向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，如圖（2），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了，為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【提出猜想】
甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【討論分析】
（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞變質，就不可能出現氫氧化鈉溶液變紅色的現象．
（2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，能夠證明乙同學的猜想不成立的實驗操作和現象為取少量碳酸鈉溶液于試管中，然后滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．
【實驗設計】
（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容．
實驗步驟實驗目的現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液排出水中的氧氣溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．
丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油隔絕空氣
（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗探究，請回答有關問題．
實驗方法觀察到的現象和結論
方案1：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明溶液褪色與溶液的質量分數有關．
方案2：將滴有酚酞且氫氧化鈉質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋．出現紅色且不褪去，結論同上
【知識拓展】
（5）若將質量分數為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得的溶液中溶質的質量分數是B．
A.10%    B.15%    C.20%     D.30%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我國盛產的香料八角中存在草莽酸（C7H19O5），由它合成的達菲（C16H31O8N2P）是抗H1N1流感的一種藥物．下列說法錯誤的是（　　）
A．草莽酸由三種元素組成B．草莽酸的相對分子質量為183
C．用草莽酸合成達菲要含氮的物質D．由草莽酸合成達菲是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示3種元素．
（2）寫出A2B2在一定條件下分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）圖中表示的陽離子是（用離子符號表示）Na+．

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