實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈,其操作順序正確的是(  )

 

A.

②③①④⑤⑥

B.

①③②⑤④⑥

C.

⑤③②①④⑥

D.

③①②④⑥⑤


考點(diǎn):

制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答:

解:實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②③①④⑤⑥.

故選:A.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

溶解時(shí):攪拌,加速固體溶解

 

B.

研細(xì)時(shí):搗碎固體

 

C.

加熱蒸發(fā)時(shí):攪拌,防止局部過(guò)熱引起液體飛濺

 

D.

過(guò)濾時(shí):引流

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列事實(shí)不能說(shuō)明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是

A.氧氣和氮?dú)舛际菬o(wú)色無(wú)味的氣體

B.氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣

C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/p>

D.食品包裝防腐時(shí)充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/p>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:  

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是   (填編號(hào)),試管口棉花團(tuán)的作用是           ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是            。

(3)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空

氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是          ,          。

(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn):


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過(guò)程中,同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A.增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C.使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線,能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A.小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是(  )

 

A.

細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射

 

B.

催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

 

C.

不溶于水的氣體只能用排水法收集

 

D.

稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有:淀粉(74.144%)、蛋白質(zhì)(0.08%)、鐵(1.42mg)、鈣(28.03mg)、“硒”(1.06mg)….

(1)其中的“鐵”、“鈣”指的是  (填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”).

(2)上述成分中的硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,其原子核外有四個(gè)電子層.據(jù)此推測(cè):硒所處的大概位置是在元素周期表中第  周期.

(3)實(shí)際上,在元素周期表中具有相似化學(xué)性質(zhì)的不只它們,例如氯元素和溴元素(Br)的化學(xué)性質(zhì)也相似.請(qǐng)你寫出溴化鉀的化學(xué)式  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖:

(1)圖中還缺少的一種儀器是  ,其作用是  

(2)指出圖中另外還有一處明顯錯(cuò)誤:  ,此處錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的  不同來(lái)獲取氧氣的.此變化屬于 物變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有ABCD四種物質(zhì),均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。已知:A、B、C、D四種物質(zhì)中共只含兩種元素,A、D均為單質(zhì),其中A是黑色固體,在常溫下B、C、D均為無(wú)色氣體,C能使澄清石灰水變渾濁,C轉(zhuǎn)化為D是自然界中最常見的反應(yīng)。
(1)用化學(xué)式填空:C物質(zhì)是           ,D物質(zhì)是_____.
(2) 寫出B轉(zhuǎn)化為C的符號(hào)表達(dá)式:                  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案