下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

溶解時(shí)：攪拌，加速固體溶解

　

B．

研細(xì)時(shí)：搗碎固體

　

C．

加熱蒸發(fā)時(shí)：攪拌，防止局部過(guò)熱引起液體飛濺

　

D．

過(guò)濾時(shí)：引流


考點(diǎn)：

常用儀器的名稱和選用．.

專題：

常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、根據(jù)玻璃棒的攪拌，加速了液體的流動(dòng)，使固體在液體中的溶解更快進(jìn)行分析；

B、根據(jù)玻璃棒比較細(xì)，比較容易折斷進(jìn)行分析；

C、根據(jù)玻璃棒攪拌可以使液體受熱均勻進(jìn)行分析；

D、根據(jù)液體順著玻璃棒流下，不易濺出進(jìn)行分析．

解答：

解：A、玻璃棒的攪拌，加速了液體的流動(dòng)，使固體在液體中的溶解更快，故A正確；

B、玻璃棒屬于易損壞的玻璃儀器，不能用于搗碎，這樣會(huì)將玻璃棒折斷，故B錯(cuò)誤；

C、玻璃棒攪拌可以使液體受熱均勻，防止液滴飛濺，故C正確；

D、過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止了液體濺出，故D正確．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

根據(jù)玻璃棒的作用來(lái)考慮：溶解固體時(shí)攪拌是加速溶解的，過(guò)濾時(shí)是引流作用，不能用來(lái)研碎固體，蒸發(fā)時(shí)攪拌防止局部溫度過(guò)高使液滴飛濺．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是（　�。�

　

A．

酥脆的餅干放置在空氣中變軟

　

B．

夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”

　

C．

冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”

　

D．

進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　  ②　　．

（2）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?u>　　（填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流　　（填小明或小亮）的操作更好，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖示2中，正確的是　甲　（選填“甲”或“乙”）．

甲：A→B→C       乙：A→B→D

在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是　　．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有　　．

A．濾紙破了                           B．濾紙沒(méi)有緊靠漏斗內(nèi)壁

C．承接濾液的燒杯沒(méi)洗干凈             D．漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣

（5）圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是　　（填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

（6）取31.6g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到1.6g氧氣．

①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出詳細(xì)解題過(guò)程）　　

②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．（此空直接填寫(xiě)結(jié)果，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，兒童和青少年每人每天應(yīng)攝入約1000mgCa，除從食物中獲取外，每天還需通過(guò)補(bǔ)鈣保健食品攝入400 mg鈣。某保健品標(biāo)簽如下圖所示，請(qǐng)你計(jì)算：

 （1）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量 

 （2）每天需要服用幾片？

 寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中大理石通常盛放在下面的哪種瓶中（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（　�。�

　

A．

制取CO2氣體時(shí)，始終收集不到CO2﹣﹣﹣﹣﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)

　

B．

加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時(shí)，試管破裂﹣﹣﹣﹣實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄酒精燈，后移導(dǎo)管

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

　

D．

驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣﹣﹣﹣紅磷過(guò)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（　�。�

　

A．

用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末

　

B．

用澄清石灰水區(qū)分氮?dú)馀c二氧化碳

　

C．

用看顏色區(qū)分鐵片與銅片

　

D．

用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是

A．紙張燃燒         B．釀酒           C．鐵生銹           D．食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（　�。�

　

A．

②③①④⑤⑥

B．

①③②⑤④⑥

C．

⑤③②①④⑥

D．

③①②④⑥⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案