如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答
下列問題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是    (填序號(hào))
(2)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象(   
注意:若直接向新鮮飲料中滴入紫色石蕊試液,飲料變紅,則不能說明飲料中有CO2,因?yàn)轱嬃现械臋幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色.
(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

 

【答案】分析:解:根據(jù)標(biāo)簽提供的物質(zhì)和有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式及氧化物的概念來判斷誰(shuí)是氧化物;
根據(jù)分子的性質(zhì)來解釋開啟后可以聞到香味;
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇方法探究飲料中溶解的二氧化碳.
解答:解:(1)水和二氧化碳中都含兩種元素,且都有氧元素,所以都是氧化物,故答案為:①③
(2)由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng),所以開啟后可以聞到香味,故答案為:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可以用澄清石灰水來探究飲料中溶解的二氧化碳,答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向試管中中加入新鮮飲料,加熱,
用導(dǎo)管將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
有氣泡產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁

點(diǎn)評(píng):本題在考查二氧化碳性質(zhì)的同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)標(biāo)簽信息的分析處理,習(xí)題雖簡(jiǎn)單,但考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、右圖是開啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是
①③
(填序數(shù))
(2)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答
下列問題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是
①③
(填序號(hào))
(2)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象(
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

注意:若直接向新鮮飲料中滴入紫色石蕊試液,飲料變紅,則不能說明飲料中有CO2,因?yàn)轱嬃现械臋幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色.
(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答
下列問題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是________(填序號(hào))
(2)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象(________
注意:若直接向新鮮飲料中滴入紫色石蕊試液,飲料變紅,則不能說明飲料中有CO2,因?yàn)轱嬃现械臋幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色.
(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答
下列問題.
(1)飲料成分中屬于氧化物的是______(填序號(hào))
(2)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象(______
注意:若直接向新鮮飲料中滴入紫色石蕊試液,飲料變紅,則不能說明飲料中有CO2,因?yàn)轱嬃现械臋幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色.
(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

 
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