下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是

A．泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑

B．物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

C．配制溶液時，攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

D．60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11：10

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　�。�

　

A．

屬于氧化物

B．

鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

　

C．

鐵元素化合價為+6

D．

由兩種金屬和一種非金屬組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（　�。�

A． 1︰2             B． 1︰5             C． 1︰4           D．21︰79

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

    A．甲烷：CH4      B．碳酸：HCO3      C．堿式碳酸銅：Cu(OH)2CO3     D．硝酸：NO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不科學(xué)的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具                    B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅                      D．用過的菜刀用抹布擦干放置防生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題。

（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有                 性質(zhì)。

（2）加碘食鹽中的“碘”是指　             　（填“單質(zhì)”或“元素”）。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是                              。

（4）膨化食品包裝時常通入空氣主要成分之一的氣體以防止該食品變質(zhì)和壓碎，該氣體是______。

（5）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了                               原理滅火。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

 (1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是                          。

 (2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。

 (3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+ FeCl3+H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是                 ；猜想二：剩余固體是_____________。    【實驗探究】（每空2分）

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

（4）若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g，高溫下，鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是                                  。（通過計算說明，要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用　　（填操作名稱）．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加　　進(jìn)行吸附．

（2）有些村莊打深井取用地下水，可　區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用　　的方法來降低水的硬度．

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為　　，其中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用　　檢驗．實驗得出水是由　　組成的結(jié)論．

（4）水是生命之源，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，有大量白霧生成

　

B．

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

　

C．

蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

　

D．

鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案