18．某同學(xué)按如下三種步驟對(duì)三種金屬展開(kāi)研究：（1）將它們分別編號(hào)為X、Y、Z；（2）取樣分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)X、Z的表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)，而Y表面沒(méi)有；（3）取X、Z大小相同的顆粒，分別加入到足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生的氣泡的速度比Z的快，則這三種金屬活動(dòng)性之間的關(guān)系為（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Z＞X＞YC．Z＞Y＞XD．X＞Z＞Y

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置越靠前，反應(yīng)的越劇烈，位置在前的金屬能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：由題意可知，將X、Y、Z三種金屬加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒(méi)有，說(shuō)明X、Z在銅前，Y在銅后；取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快，說(shuō)明X在Z的前面．由此可得出三種金屬的活動(dòng)性順序是：X＞Z＞Y．所以D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．木材燃燒余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量
B．24克鎂與32克氧氣充分反應(yīng)可以生成56克氧化鎂
C．所有化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律
D．有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)只有在密閉容器中才能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
【產(chǎn)品的定量測(cè)定】
通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻�(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)）．樣品純度的測(cè)定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按如圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．
回答下列問(wèn)題：
（4）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：氣泡不再產(chǎn)生．
（5）反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL．
（6）已知該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中，涉及化學(xué)變化是（　�。�
A．食鹽溶解B．燒堿潮解C．冰雪消融D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．生活離不開(kāi)化學(xué)．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)來(lái)完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰C．熟石灰D．乙醇E．干冰F．蛋白質(zhì)G．硝酸銨．
（1）用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
屬于最簡(jiǎn)單的有機(jī)物的是A；用于人工降雨的是E；
構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是F；屬于氮肥的是G；
可用于食品干燥劑的是B；改良酸性土壤是CG．
（2）寫(xiě)出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣服被晾干B．蠟燭融化C．干冰升華D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小紅和小明學(xué)完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)的知識(shí)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3     猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化．據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無(wú)色酚酞變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是減少水的污染（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列用途與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．滅火B．人工降雨
C．活性炭用于紅糖脫色D．石墨作電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g至完全反應(yīng)，共生成4.8g氧氣．求：
（1）反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為8.2g
（2）混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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