6．化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．NH4HCO3B．KNO3C．Ca（H2PO4）2D．K2CO3

分析 根據(jù)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料為復(fù)合肥分析．

解答 解：A、NH4HCO3中只含一種營(yíng)養(yǎng)元素氮元素，屬氮肥，故A錯(cuò)．
B、KNO3中含有氮元素和鉀元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬?gòu)?fù)合肥，故B正確．
C、Ca（H2PO4）2中只含有一種營(yíng)養(yǎng)元素磷元素，屬磷肥，故C錯(cuò)．
D、K2CO3中只含有一種營(yíng)養(yǎng)元素鉀元素，屬鉀肥，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥．含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）組成化合物最多的元素C；
（2）保持葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C6H12O6；
（3）酸溶液中都含有的陽(yáng)離子H+；
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
提出問(wèn)題：
氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
IV．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
實(shí)驗(yàn)拓展：
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B（填序號(hào)）．
A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
   給液體加熱		B．
    傾倒液體		C．
    蒸發(fā)食鹽水		D．
      稀釋濃硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管； b集氣瓶．
（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)裝置依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可選用的反應(yīng)發(fā)生裝置是B（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（4）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品小心地送到試管底部．組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是（填序號(hào)）②④③①．①試管  ②鐵架臺(tái)  ③酒精燈  ④木塊．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．甲，乙是初中化學(xué)中兩種常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．
（1）若甲為紫紅色金屬單質(zhì)，乙為其氧化物CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（2）若甲為一種目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，反應(yīng)①、②均為置換反應(yīng)FeSO4+Zn=ZnSO4+Fe；
（3）若甲、乙為鹽，其中甲不溶于水CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃法區(qū)分CO和CO2B．用煮沸的方法鑒別軟水和硬水
C．用燃燒的方法鑒別羊毛和滌綸D．用互相刻畫(huà)的方法比較金屬的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．離子都帶有電荷，所以帶有電荷的粒子一定是離子
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成，所以生成其一的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　　）
A．用稀鹽酸除鐵銹    Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O               復(fù)分解反應(yīng)
B．用二氧化碳制碳酸飲料   CO2+H2O═H2CO3                   化合反應(yīng)
C．用銅和稀硫酸溶液反應(yīng)制備銅：Cu+H2SO4═H2+CuSO4            置換反應(yīng)
D．用氫氧化鈉制碳酸鈉   Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH　  復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案