【題目】如圖所示，在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解，則說法正確的是（　　）

溫度（℃）

t1

t2

KNO3的溶解度（g/100g水）

60

90

A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

B. 乙升溫至t2℃，溶液質(zhì)量增加

C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 丙降溫至t1℃，有晶體析出

【答案】C

【解析】

A、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，盛有100g水的燒杯中最多溶解硝酸鉀60g，甲、乙均為飽和溶液，混合后為t1℃的飽和溶液，故選項說法錯誤。
B、t1℃盛有100g水的燒杯中最多溶解硝酸鉀60g，乙為恰好飽和的溶液，乙升溫至t2℃，溶液質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。
C、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，t2℃硝酸鉀的溶解度為90g，加入的硝酸鉀均能全部溶解，乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，故選項說法正確。
D、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，丙降溫至t1℃，恰好形成飽和溶液，沒有晶體析出，故選項說法錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉。

①凈水器可以凈化自來水，凈水器中裝有活性炭，其作是_______；凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用_______。

②如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題：

Ⅰ.a試管中產(chǎn)生的氣體是_______；檢驗b試管中氣體的方法是_______；a試管和b試管中產(chǎn)生氣體的體積比約等于_______；電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本類型是_______。

Ⅱ.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是_______,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

Ⅲ.能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_______。

a.水的凈化 b.水的蒸發(fā) c.水的電解 d.氫氣在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，A在常溫下為氣體，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過(如圖)。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是

A. 該過程屬于物理變化

B. 該過程可應(yīng)用于海水淡化

C. “篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作

D. “篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲是一種常見的酸，乙是一種密度最小的氣體，則丙的化學(xué)式可能為_____。

（2）若甲是消石灰，丙是一種白色不溶物，寫出一個乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。常見金屬的活動性順序如圖

請回答下面問題：

（1）金屬活動性順序表中的X是_____元素。（填元素符號）

（2）把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖2所示。圖中B點溶液中含有的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）

（4）為比較三種金屬活動性大小，進行如圖3實驗。三種金屬的活動性順序是_____

（5）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2、I2+Na2S＝2NaI+S↓、Br2+2KI＝2KBr+I2

由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強的是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制備氣體的常用裝置如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件及三種氣體的有關(guān)性質(zhì)完成下表（填字母）：

氣體

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體的性質(zhì)

發(fā)生裝置

收集裝置

甲

固體＋液體

常溫

不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大

___

___

乙

固體＋固體

加熱

能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比空氣小

___

___

（2）檢查A裝置氣密性的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B是空氣中含量第二位的物質(zhì)，C是年產(chǎn)量最高的金屬，D的濃溶液常作某些氣體的干燥劑，其相互反應(yīng)情況如圖所示（“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)）。請回答：

（1）寫出A的化學(xué)式_______________________；

（2）簡述把D的濃溶液變成稀溶液的方法_____________________________。

（3）C與D的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綜合化學(xué)計算，在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔（只含兩種物質(zhì)），再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是_____g，剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）與生成氫氣有關(guān)的稀硫酸溶液的質(zhì)量為_____（只寫計算結(jié)果）。

（3）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____（請寫出計算過程）

（4）鋁箔中鋁元素的質(zhì)量為_____。

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