我校化學興趣小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗:

(1)按圖1實驗:(著火點:白磷40℃,紅磷240℃;水溫不低于70℃)可觀察到:銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒.回答下列問題:
①銅片上紅磷沒有燃燒的是因為:
 
,而熱水中的白磷沒有燃燒的原因是:
 

②白磷燃燒產(chǎn)生大量的
 
,化學方程式為:
 

③若往熱水中通入氧氣,則白磷在水中能否燃燒?
 
(填“能”或“不能”).
(2)按圖2實驗:(集氣瓶底部鋪有少量砂子)可觀察到:鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.寫出該反應的化學方程式
 

(3)下列對燃燒的條件和滅火的新的認識正確的是
 
(填序號).
A.物質(zhì)不一定要有可燃性才能燃燒     B.燃燒不一定要有氧氣參與
C.鎂帶著火不能用二氧化碳滅火       D.不一定要用明火點燃可燃物.
考點:燃燒與燃燒的條件,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:實驗性簡答題
分析:(1)①根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,可知銅片上的紅磷沒有達到著火點,白磷達到著火點,并與氧氣接觸,水中的白磷達到著火點,但不與氧氣接觸;
②白磷燃燒,產(chǎn)生白煙并寫出化學方程式;
③考慮物質(zhì)燃燒需要氧氣的條件,向熱水中的白磷通入氧氣,使其與氧氣接觸可燃燒,可以據(jù)此答題.
(2)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,寫出反應的化學方程式
(3)通過兩個實驗的對比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒.
解答:解:
(1)
①銅片上紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點,熱水中的白磷沒有燃燒的原因是沒與氧氣接觸.
故填:溫度沒有達到紅磷的著火點;沒與氧氣接觸.
②白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,反應的方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
③水中的白磷開始不能燃燒,是因為沒與氧氣接觸,所以用導管對著水中的白磷通入氧氣,就可以使白磷在水中燃燒.
(2)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,反應的化學方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
(3)通過兩個實驗的對比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒.
答案:
(1)
①溫度沒有達到紅磷的著火點    沒與氧氣接觸.
②白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,化學方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
③能
(2)2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
(3)BCD
點評:記住燃燒的三個條件:可燃物,溫度達到著火點,與充足氧氣接觸,三者同時具備.通常情況下,二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,可以用來滅火,但是在鎂燃燒失火時,不能用二氧化碳滅火.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某氧化物的化學式為R2O3,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%.試計算R的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是
 
(填序號),其原子結(jié)構(gòu)特點為
 
,在化學反應中易失電子,能形成
 
離子(陰、陽)
(2)屬于非金屬元素的是
 
(填序號),其原子結(jié)構(gòu)特點為
 
,在化學反應中易失電子,能形成
 
離子(陰、陽)
(3)B成為離子后與
 
(填序號)的化學性質(zhì)相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖是O2、CO2的實驗室制取和有關性質(zhì)的實驗裝置.

(1)寫出標號a的儀器名稱:
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填字母);反應的化學方程式為
 

(3)C裝置
 
(填“具有”或“不具有”)啟普發(fā)生器功能.
(4)利用上述裝置,某同學用含20克大理石與足量稀鹽酸反應,最后得到二氧化碳0.15mol,請計算他所用大理石含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請書寫相關元素符號與元素名稱
 
;鎂
 
;氮
 
;B
 
;Be
 
;Na
 
;氦
 
;
 
;錳
 
;K
 
;鋇
 
;鋅
 
;Cu
 
;Si
 
;
Cl
 
;鋁
 
;氟
 
;氖
 
;Ca
 
;Ag
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用13.0g含鋅95%的鋅片(所含雜質(zhì)不與酸反應)跟足量的稀鹽酸反應,可制得多少克氫氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

為適應鐵路高鐵時代提速的要求,需把短軌連成長軌,常用反應:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe進行焊接,該反應稱為“鋁熱反應”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,寫出反應方程式
 

某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂;假設②
 
;假設③
 
(均寫化學式)
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與硫酸發(fā)生
【實驗探究】請完成下列實驗.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固體部分溶解,溶液為無色. 假設①成立.
(2)固體部分溶解,
 
假設②成立.
(3)固體部分溶解,
 
假設③成立.
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應?
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息.
實驗組別 V
藥  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同條件下是否反應
該小組的同學又將鐵粉和氧化銅兩種黑色粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫3-4分鐘,冷卻后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有紅色物質(zhì).
提出問題:試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么?
進行猜想:你認為可能是
 
、
 
.(任寫兩種猜想)
【總結(jié)】(1)金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是:在金屬活動順序表中金屬單質(zhì)要比氧化物中的金屬位置靠
 
.(填寫“前”或“后”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),有如圖關系(反應條件省略),己知:A、D為白色固體,B、E為無色液體,C、F為無色氣體,反應①②加入黑色粉末M能大大加快反應速率,且M在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變.
完成①②③④四個反應的化學方程式
 
;
 
;
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一志愿服務小組的學生來到一個山村中學與當?shù)赝瑢W一起生活與學習,當取學校一口井的井水用肥皂洗衣服時,發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且衣服洗不太干凈;
(1)甲學生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉,于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來,用紗布撈樹葉的原理和實驗室的
 
操作相似;
(2)乙學生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水,加入適量
 
,攪拌.發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少.由此可知,井水屬于硬水,可以通過
 
把硬水軟化
(3)丙學生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點異味,于是建議學校抽干井水,在井底放入一些木炭,結(jié)果問題得以解決.因為木炭具有
 
性.

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