用化學符號表示:
(1)1個鐵原子
 
;
(2)硫離子
 

(3)鉀元素的化合價為+1價
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.因此1個鐵原子表示為:Fe;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故酸離子符號為:S2-
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以鉀元素的化合價為+1價,故可表示為
+1
K

(4)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵.含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為Al,
故答案為:(1)Fe;
(2)S2-
(3)
+1
K
;
(4)Al
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A-H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍色沉淀,A.E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn).H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關系如下圖(反應條件及部分反應物和生成物已略去)

①寫出F、H的化學式
 
 

②寫出反應C→D化學方程式
 
.屬于
 
反應(填基本反應類型).
③寫出反應A→E化學方程式
 

④答出G的一種用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們?nèi)粘V骰钆c化學有著密切的關系,請在:①氫氣 ②石墨 ③干冰 ④食醋  ⑤純堿(面堿)⑥酒精這幾種物質(zhì)中選用適當物質(zhì)填空(填序號)
寫字用的鉛筆中含
 
,司機駕車前飲用的飲料中不能含有的是
 
,屬于未來新型能源的是
 
;可用于家庭清洗油污的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲,乙兩種溶液分別含有下列8種離子中各不相同的四種粒子:Cl-,OH-,NO3-,CO32-,Ag+、K+,Ba2+,Ca2+,四種溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀減少,則甲乙溶液中含有的粒子分別是,甲
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)屬于
 
類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
 
色,說明純堿溶液呈
 
性.
我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法一“聯(lián)合制堿法”.
(1)“聯(lián)合制堿法”的生產(chǎn)過程,可用化學方程式簡要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
 

A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應
(2)在t℃時NH4Cl與NaCl的溶解度
 
(填“大于”、“小于”或“相等”)
(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認為NH4Cl先結晶的原因可能是什么(請參考圖):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為
 

(3)請在表中①~⑤五種元素里選出恰當?shù)脑亟M成一種常見的鹽,該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復合肥料,則該鹽的化學式為
 

(4)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩位同學設計了證明質(zhì)量守恒的兩種方法,實驗裝置如圖所示.

甲同學設計的裝置如圖1所示,其方法是先使天平左右平衡,然后向錐形瓶中滴加氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學反應后,天平平衡.
(1)甲同學實驗的錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生化學反應的方程式是
 
;乙同學設計的裝置如圖2所示,其方法是先使天平左右平衡,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,發(fā)生化學反應后,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來了,天平向右傾斜.
(2)石灰石與稀鹽酸的反應方程式是
 

(3)天平向右傾斜的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

保持水的化學性質(zhì)的粒子是( 。
A、氫分子B、水分子
C、兩個氫原子D、氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來有研究報告稱,除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣外,水的去污能力將大大增強.對此下列理解不正確的是( 。
A、“普通水”含有氮分子
B、“普通水”含有氧分子
C、除去氧氣后的水就不再含有氧元素了
D、水中能溶解一定量的氧氣和氮氣

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