如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽,該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料,則該鹽的化學(xué)式為
 

(4)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表中同一周期的規(guī)定來分析;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系以及最外層電子數(shù)與化合價(jià)的關(guān)系來解答;
(3)根據(jù)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥結(jié)合給出的元素分析.
(4)根據(jù)題干信息以及質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)第二周期的3-10號(hào)元素原子的電子層數(shù)相同,第三周期的11-18號(hào)元素原子的電子層數(shù)也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同;故答案為:電子層數(shù);
(2)9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都為7,在化學(xué)反應(yīng)中都易得到一個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià),氟元素的化合價(jià)是-1價(jià),因此兩種組成的化合物的化學(xué)式為NaF;故答案為:得到;NaF;
(3)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,根據(jù)元素周期表可知①~⑤元素分別是氫、氮、氧、鉀、鈣,由這五種元素組成的硝酸鉀屬于復(fù)合肥,硝酸鉀的化學(xué)式是KNO3;故答案為:KNO3
(4)氫氟酸與二氧化硅反應(yīng)生成四氟化硅和水,化學(xué)方程式為:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O;故答案為:SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng):了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握原子原子得失電子的判斷方法;掌握物質(zhì)化學(xué)式的書寫方法,本題難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置.
(2)證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填字母).探究燃燒的三個(gè)條件,應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列加點(diǎn)的數(shù)字2的意義:
2
?
H
 
    H
2
?
O
 
    
2
?
O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體CnH2n,它的相對(duì)分子質(zhì)量與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:2.該氣體的化學(xué)式
 
,它的俗名有
 
 
、
 
等,燃燒時(shí)火焰的顏色為
 
[聯(lián)想:燃燒時(shí)火焰的顏色可以用“藍(lán)”字來形容物質(zhì)有
 
 (至少寫兩個(gè))].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)鐵原子
 
;
(2)硫離子
 

(3)鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料.家庭用煤通過了從煤球到蜂窩煤的變化(如圖).請(qǐng)分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在更換蜂窩煤或太靠近煤爐時(shí),會(huì)被“煤氣”刺激得很難受,請(qǐng)從煤的組成成分的角度分析,解釋這種現(xiàn)象的產(chǎn)生.解釋:
 
(用化學(xué)方程式作答即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
.小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):①
 
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="sohrobq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 

(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
 為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將1升空氣中的氧氣全部除去,剩下氣體的體積,在同樣條件下,大約接近于(  )
A、0.21升B、0.2升
C、0.79升D、0.57升

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同步練習(xí)冊(cè)答案