【題目】我國具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn),硒(Se)對中風(fēng)的營養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分。圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)要求填空:

1)硒屬于第_____周期。

2)圖中X=_____。

3)硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,都能形成陰離子。硒的陰離子符號為,_____

4)請寫出11號元素和16號元案所形成的化合物的化學(xué)式:_____

【答案】 6 Se2- Na2S

【解析】

1)由硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,硒元素原子核外電子層數(shù)為4,則硒屬于第四周期。

2)原子核電荷數(shù)=核外電子數(shù),圖中X=34-2-8-18=6

3)硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,都能形成陰離子,硫離子為,則硒的陰離子符號為;

411號元素為鈉元素,16號元素為硫元素,它們所形成的化合物為硫化鈉,化學(xué)式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)符號填空:

①空氣中含量最多的氣體_____________;

②人體中最多的元素__________

③標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)________;

④構(gòu)成氯化鈉的陽離子__________

2)水是日常生活中常見的物質(zhì)。

①青島世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī),其中水處理的過程如圖所示,步驟②對應(yīng)的作用是____

A吸附雜質(zhì) B過濾 C殺菌消毒 D蒸餾

②炭罐中活性炭是利用其__________(填性質(zhì))

③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________(填微粒名稱)。

④生活中常用__________來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

1)上圖是木炭還原氧化銅的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作目的是_____________________;

2)上圖為探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),該過程觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________,請從微觀角度解釋反應(yīng)前后天平平衡的的原因____________________________________;

3)上圖中玻璃棒的作用是__________________________;實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁,原因是______(答一點(diǎn)即可);

4)上圖為電解水裝置,判斷所接電源的正負(fù)極,圖中A點(diǎn)表示_______極,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究。

(提出問題) 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?

(查閱資料)①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)一:

.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入V mL氣體,連接裝置。

._____,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出,讀出量筒中液體體積V1mL

.關(guān)閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。

實(shí)驗(yàn)二:

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中,橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是?

(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的____之外的氣體總體積。

(3)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是____。

(4)實(shí)驗(yàn)二中,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____(“X”“Y”“Z”)。

(5)實(shí)驗(yàn)二中,在200s時(shí),沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。

(反思與評價(jià))

(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是否正確____,其理由是_____。

(7)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較空氣和呼出氣體中氧氣含量的多少_______ (寫出設(shè)計(jì)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計(jì)算:

(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計(jì)算結(jié)果保量0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對過氧化氫分解反應(yīng)進(jìn)行探究:

(探究一)探究影響過氧化氫分解快慢的因素。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液的濃度

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

t3

15

20

0.1

t4

1)對比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn),若t1>t2,則可得出的結(jié)論是:_____

2)能說明過氧化氫分解快慢與其濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號)。

(探究二)探究氧化鐵(Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并將帶火星的木條分別伸入A、B兩支試管中,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;_____

.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象。

試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;

.待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有現(xiàn)象時(shí),將試管中的反應(yīng)剩余物過濾,并將濾渣洗滌、干燥、稱量。

所得固體質(zhì)量為_____g;

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入0.5g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

——

1)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)探究中表格的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①_____。②_____g

2)繼續(xù)完成以下問題:

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

①實(shí)驗(yàn)II、III證明_____。綜上所述:氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

②寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式_____。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;

(實(shí)驗(yàn)拓展)

④查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____。

A 二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn),請你參與并回答:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____

2)利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_____,則裝置不漏氣。

3)寫出用B裝置制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式_____。試管口放一小團(tuán)棉花的目的是_____。

4)若用E裝置收集氧氣,氧氣從_____(選ab)通入。檢驗(yàn)E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。

5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____(填序號)。

6)同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請看圖回答問題:

B中看到的現(xiàn)象是_____C中看到的現(xiàn)象是_____,E中看到的現(xiàn)象是_____。

D中反應(yīng)的表達(dá)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】國家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍(lán)色。

1)請你分析廢液的成分:甲班廢液含有_____;乙班廢液中含有_____。

2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道,會腐蝕下水道,你建議可用_____試劑來處理,原理:_____。(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助我們認(rèn)識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀模型示意圖如下,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是(

A.圖示中共有4中分子B.圖示符合質(zhì)量守恒定律

C.此圖中代表的物質(zhì)都是化合物D.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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同步練習(xí)冊答案