5.在中考化學實驗操作考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體試管中出現(xiàn)白色沉淀你的猜想正確
【反思拓展】
①在分析化學反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.
②通過以上探究,你認為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)猜想:根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)時,可能剛好完全反應(yīng),也可能其中的一種過量,結(jié)合題中的猜想進行分析;
討論:根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生成沉淀進行分析;
實驗設(shè)計:根據(jù)猜想,由氫氧化鈣的特性,只要設(shè)計實驗?zāi)茯炞C氫氧化鈣存在即可;
反思拓展:根據(jù)上面的分析可知廢液顯堿性,不能直接排入下水道進行分析.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)[猜想]根據(jù)反應(yīng)原理可知,兩者可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種過量,結(jié)合已有的猜想,故猜想為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
故填:氫氧化鈣;
[討論]碳酸根離子和鈣離子會直接反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀.所以,小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存;
故填:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存;
[實驗設(shè)計]由于氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀,所以,設(shè)計實驗如下:

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取樣品于試管中,通入二氧化碳氣體試管中出現(xiàn)白色渾濁 你的猜想正確
故答案為:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體 試管中出現(xiàn)白色沉淀你的猜想正確
[反思拓展]①根據(jù)上面的實驗可知:在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量;
故填:反應(yīng)物是否有剩余;
②根據(jù)上面的檢驗可知溶液顯堿性,一般中性的溶液才能排入下水道中,故處理的措施是:在廢液中加酸至溶液的pH=7.
故填:在廢液中加酸至溶液的pH=7.

點評 在做此類題時,首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┻M行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的過量問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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15.下列各組生活現(xiàn)象中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的一組是( 。
A.蠟燭燃燒,葡萄酒化B.汽車爆胎、鐵器生銹
C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器),有兩組同學在進行探究實驗.

(1)甲組同學以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體.(提示:稀鹽酸會揮發(fā)出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序為ACBE(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時,檢驗CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿
(2)乙組同學利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來測定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序為:混合氣體→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去混合氣體中的二氧化碳
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進行計算,則計算結(jié)果會偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得D2增加的質(zhì)量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.人們常說:①高原上缺氧,②生理鹽水,③胃酸過多.請用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素,寫出其中的化學式:①中的“氧”O(jiān)2;②中的“鹽”NaCl;③中的“酸”HCl.

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20.實驗室選用如圖1裝置制取純凈、干燥的CO2,并進一步探究CO2的性質(zhì).

(1)B裝置中a儀器的名稱為長頸漏斗,用E裝置收集CO2,則氣體從b導管進;
(2)C裝置和B裝置相比,在制取CO2時具有的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)某化學興趣小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體.該興趣小組對生成物中的白色固體進行了一系列探究:
【提出猜想】①氧化鈉、谔妓徕c、垩趸c和碳酸鈉的混合物、軞溲趸c ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④⑤,反應(yīng)物中無氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的物質(zhì).
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實驗探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為Na2CO3,鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
(4)將一定質(zhì)量的碳酸鈉固體加入到100g水中,完全溶解后得到澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中滴加一定濃度的CaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,則碳酸鈉的總質(zhì)量及CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物
②C、N、P都是人體必需的元素
③人體缺碘或碘過量都會導致甲狀腺疾病
④花生、大豆、甜菜中富含油脂
⑤蛋白質(zhì)和淀粉、葡萄糖都是有機高分子化合物
⑥葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量.
A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②③④D.①③④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請結(jié)合所學化學知識回答問題:
(1)甜美的水果中富含果糖(C5H12O6),果糖是由3種元素組成;植物生長需要復(fù)合肥,請舉出一種KNO3
(2)魚、蝦中富含的某種營養(yǎng)素是機體生長及修補受損組織的主要原料,其名稱為蛋白質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖實驗操作不合理的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
  取用固體粉末
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.發(fā)生火災(zāi)時,消防隊員用高壓水槍滅火,此措施的依據(jù)主要是( 。
A.水方便易得
B.水能沖走可燃物
C.水能降低可燃物的著火點
D.水能降低可燃物的溫度到著火點以下

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