16.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:稀鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿
(2)乙組同學(xué)利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來(lái)測(cè)定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去混合氣體中的二氧化碳
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算,則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測(cè)得D2增加的質(zhì)量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道干燥可以用濃硫酸,而吸收氯化氫氣體可以用飽和的碳酸鈉溶液,可以據(jù)此來(lái)解答該題;
石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此解答;
二氧化碳驗(yàn)滿的方法,據(jù)此解答;
(2)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵,裝罝中連接D1的作用是吸收二氧化碳,據(jù)水的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大.D2增加的質(zhì)量是生成二氧化碳質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量求算氧化鐵的質(zhì)量,再進(jìn)行計(jì)算即可

解答 解:(1)①為了得到干燥的二氧化碳應(yīng)該先用飽和的碳酸鈉溶液來(lái)吸收氯化氫,然后再干燥,故儀器的連接順序?yàn)椋篈→C→B→E,故填:A→C→B→E;
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(2)①氫氣還原氧化鐵生成鐵,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的,故會(huì)觀察到紅色的粉末變黑的現(xiàn)象,故填:紅色粉末變黑;
②連接D1的作用是二氧化碳,若不連接會(huì)導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量變大,計(jì)算的結(jié)果偏大,故填:偏大;
③D2增加的質(zhì)量為6.6g,即G中生成二氧化碳的量為6.6g,
生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g,設(shè)10g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    160            132
     x            6.6g      
$\frac{160}{132}$=$\frac{x}{6.6g}$
x=8g
鐵粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%
故答案:80%.
故氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:.
故答案為:(1)①ACBE;   ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿;
(2)①除去二氧化碳中的氯化氫氣體;
②偏大;    ③80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取以及一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.教材指出:H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種.實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑.針對(duì)上述結(jié)論,南開(kāi)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
探究一:
比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
(1)請(qǐng)寫(xiě)出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后產(chǎn)生氣泡的快慢的現(xiàn)象.
(3)如用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性良好.應(yīng)測(cè)量生成等體積氣體時(shí)所需的時(shí)間.
(4)已知過(guò)氧化氫分解是一個(gè)放熱反應(yīng).用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)心的小麗同學(xué)觀察到,錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段,請(qǐng)你推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因溫度降低,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減。
探究二:證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑
(5)小熊同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中,再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管,發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快.小熊認(rèn)為,由此可證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
小陳同學(xué)認(rèn)為小熊的證明過(guò)程不夠嚴(yán)密,需要補(bǔ)充下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①過(guò)濾、洗滌、干煤后,稱量得到固體質(zhì)量仍為0.5g.
應(yīng)補(bǔ)充的另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作)②將過(guò)濾、洗滌、干燥后的紅磚粉放入一只盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.課堂上老師演示了如下實(shí)驗(yàn):從盛有煤油的試劑瓶中取出一塊金屬,用小刀切下一小塊,把金屬投放在盛有水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬浮在水面上,并跟水劇烈反應(yīng),且在水面上急速運(yùn)動(dòng)發(fā)出“嘶嘶”聲,立即熔化成一個(gè)閃亮的小球,并逐漸縮小,最后完全消失.根據(jù)文中所述推導(dǎo)金屬的
(1)物理性質(zhì)質(zhì)軟(硬度。、密度比水小、熔點(diǎn)低
(2)化學(xué)性質(zhì)能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)的一種思維方法.

(1)從宏觀知微觀.
①端午棕飄香,微觀解釋為分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
②氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水,X分子中一定含有的元素是H、S(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀.
A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:
①?gòu)奈⒂^角度看,B圖表示:3NH3(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母符號(hào))
③在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物中有一種氣體,該氣體在空氣中含量最高,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為3:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
④物質(zhì)溶解時(shí),往往會(huì)引起能量的變化,如圖2中將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒的是D(填標(biāo)號(hào)).
A.氯化鈉   B.硝酸銨    C.稀硫酸    D.氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用.

(1)智能房屋采用太陽(yáng)能電池供電.生產(chǎn)太陽(yáng)能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述三個(gè)步驟中屬于物理變化的是步驟II;
②寫(xiě)出步驟Ⅲ中的化學(xué)方程式:SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl,該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng);
③與太陽(yáng)能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)新型碳纖維密度比鋁小,強(qiáng)度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作AB(填下列選項(xiàng)字母).
A.建筑材料   B.電磁輻射屏蔽材料   C.防火材料
(3)你認(rèn)為該智能房屋和傳統(tǒng)房屋相比,其優(yōu)點(diǎn)有節(jié)水、節(jié)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿.李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.B中無(wú)現(xiàn)象,此時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液于試管中,向其中加入氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色猜想3成立
【反思與評(píng)價(jià)】
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?(填數(shù)字)成立也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必需更換試劑,將Ca(OH)2溶液換成CaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)下列示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗下端管口未液封;
(3)C實(shí)驗(yàn)玻璃棒的目的是引流;
(4)圖中a是濃硫酸(填“濃硫酸”或“水”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫(xiě)一種猜想).
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.小明猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w試管中出現(xiàn)白色沉淀你的猜想正確
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”.下列觀點(diǎn)缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.用石灰水中和過(guò)多胃酸B.不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C.鐵強(qiáng)化生抽的“鐵”是指元素D.重金屬鹽中毒可用蛋清解毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案