3．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，其中正確的是（　　）
A．用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取9.56 g固體
B．在托盤(pán)天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉
C．用10 mL量筒量取5 mL液體時(shí)仰視讀數(shù)
D．用10 mL量筒量取9.6 mL水

分析 A、根據(jù)天平只能準(zhǔn)確到0.1g考慮；B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性考慮；C、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；D、根據(jù)量筒的準(zhǔn)確值考慮．

解答 解：A、托盤(pán)天平的精確度為0.1 g，所以用托盤(pán)天平不能準(zhǔn)確稱取9.56 g固體，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉固體有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)稱量，故B錯(cuò)誤；
C、用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處相平，不能俯視或仰視，故C錯(cuò)誤；
D、10 mL量筒的精確度為0.1 mL，故用10 mL量筒能準(zhǔn)確量取9.6 mL水，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗和危險(xiǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在廚房中要區(qū)分鹽和白糖，通常使用的方法是品嘗，這說(shuō)明了食鹽和白糖的物理性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”）．由此可見(jiàn)，要正確使用一種物質(zhì)，首先應(yīng)當(dāng)掌握這種物質(zhì)的性質(zhì)．例如：區(qū)分水和酒精，利用其物理性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分可采用的方法是聞氣味，利用其化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分可采用的方法是點(diǎn)燃法．再如區(qū)別鐵和銅，可以使用看顏色，用磁鐵吸引 等方法．（至少寫(xiě)兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鋅和稀鹽酸B．二氧化碳和水
C．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D．氫氧化鈉和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號(hào)為A、B、C，并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫(xiě)出試劑的名稱：①是酚酞試液 ②是碳酸鈉溶液寫(xiě)出兩種溶液的化學(xué)式：ACa（OH）2 BHCl．
（2）寫(xiě)出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組的同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

（1）王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，它們利用的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低；
（2）李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；
（3）楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而也可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；
（4）你認(rèn)為A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是A（填代號(hào)），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A．水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的
B．如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大
C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同
D．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是B（填字母序號(hào)）；
①原子數(shù)目　②分子數(shù)目�、墼胤N類
④物質(zhì)種類　⑤原子種類�、尬镔|(zhì)總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
（2）下列表述正確的是B；
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32g S和32g O2完全反應(yīng)后，生成64g SO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，一定有：a+b═c+d
（3）有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88，已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為1：3，則R的相對(duì)分子質(zhì)量是46．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．便攜式水杯是生活中常用的飲水杯．結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：
（1）屬于有機(jī)化合物的是塑料、尼龍；屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）高硼硅玻璃（又名硬質(zhì)玻璃）是以氧化鈉（Na2O）、氧化硼（B2O3）、二氧化硅（SiO2）為基本成分的一種玻璃，二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是+4，該物質(zhì)的性質(zhì)與二氧化碳相似，可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．
（3）材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)方便，談?wù)劵瘜W(xué)對(duì)材料發(fā)展的影響：新材料的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)化學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．酸雨是指pH 在下列何種范圍的雨水（　　）
A．pH＜7B．pH＜6.5C．pH＜5.6D．pH＜6

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同步練習(xí)冊(cè)答案