結合生活知識，下列各項中你認為屬于偽科學的是（　�。�
A、隨著基因工程的發(fā)展，羊等一些動物可以被克隆
B、水可以變成油
C、超導材料可用于磁懸浮列車
D、汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以消除
考點：化學的用途,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學與生活
分析：A、基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
C、磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列車．由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此其阻力只有空氣的阻力．超導材料具有在一定的低溫條件下呈現(xiàn)出電阻等于零以及排斥磁力線的性質(zhì)的材料．
D、汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以通過化學反應等有效手段進行排除．
解答：解：A、經(jīng)過科學家的努力，基因工程的發(fā)展，羊等一些動物可以被克�。蔄正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水不能變成石油．故B錯誤．
C、因為磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列車，所以超導材料可用于磁懸浮列車．故C正確；
D、汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以通過化學反應等有效手段進行排除．故D正確；
故選B．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識．下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是（　�。�
A、詩句中涉及了化學變化
B、蠟燭沒有可燃性
C、“淚”是指液態(tài)石蠟
D、“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法均正確的是（　　）
選項待提純物質(zhì)實驗目的實驗操作
ACO2（H2O）干燥將氣體通過堿石灰干燥管
BKNO3（NaCl）固體分離溶解、過濾、蒸發(fā)
C鹽酸（硫酸）除去硫酸加適量的氯化鋇溶液后過濾
DCaCl2（HCl）溶液除去HCl加入過量CaCO3、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱試管里的液體時，應把試管的受熱部位放在酒精燈火焰的（　�。�
A、外焰B、內(nèi)焰
C、焰心D、遠離外焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

麥收時節(jié)，某些地方仍有就地焚燒麥秸稈的陳規(guī)陋習．因焚燒麥秸稈污染了空氣而造成的后果有（　�。�
A、引發(fā)火災
B、能見度降低，引起交通事故
C、誘發(fā)呼吸道疾病
D、造成部分肥力損失等

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科目：初中化學 來源： 題型：

常見金屬在溶液中的活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是（　　）
A、金Au＞銀Ag＞銅Cu
B、鉀K＞鈣Ca＞鈉Na
C、鋅Zn＞鐵Fe＞貢Hg
D、鋁Cl＞鎂Mg＞鋅Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：

亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．下列有關NaClO2說法錯誤的是（　�。�
A、聞到消毒劑氣味是因為微粒在不斷運動
B、NaClO2是由NaCl和O2構成的
C、NaClO2中鈉元素質(zhì)量分數(shù)約為25.4%
D、NaClO2中氯元素的化合價為+3

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科目：初中化學 來源： 題型：

小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時，聽到“啵”的一聲，并有氣體自汽水中沖出．有關此現(xiàn)象的說明，下列說法正確的是（　�。�
A、因壓力減小使氣體的溶解度變大
B、因壓力減小使氣體的溶解度變小
C、因壓力增大使氣體的溶解度變小
D、因壓力增大使氣體的溶解度變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A-I均為初中化學常見的物質(zhì)，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G為紫紅色金屬，I是地殼中含量極高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)，人體胃液中含有A，可幫助消化，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，回答下列問題：（圖中反應條件均已略去，反應物和產(chǎn)物均已給出）

（1）E的名稱是
 
，H的化學式是
 
；
（2）物質(zhì)G在顯示生活中的應用為
 
；
（3）寫出反應②的化學方程式：
 
．

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