通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì),請(qǐng)你從①熟石灰②活性炭③氧氣④食鹽中選取相應(yīng)物質(zhì),利用化學(xué)式進(jìn)行填空.
(1)腌制蔬菜、魚(yú)、肉等常用的調(diào)味品是:
 

(2)防毒面具的防毒罐中盛放的物質(zhì)是:
 
;
(3)用于急救病人的氣體是:
 
;
(4)用于改良酸性土壤的是:
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:食鹽常常用作調(diào)味品;活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味;氧氣能供給人體呼吸;熟石灰能與酸反應(yīng).
解答:解:(1)腌制蔬菜、魚(yú)、肉等常用的調(diào)味品是食鹽;其中鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),故填:NaCl.
(2)活性炭具有吸附作用,用于防毒面具的防毒罐中是活性炭;故填:C.
(3)氧氣能供給呼吸,其化學(xué)式為:O2;故填:O2
(4)氫氧化鈣能與酸發(fā)生中和反應(yīng),故可用來(lái)改良酸性土壤,故填:Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 。簹錃;
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:
 
、
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是
 

【解釋與結(jié)論】白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:
 

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書(shū)寫(xiě)文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號(hào)).

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的CuSO4和MgSO4的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原來(lái)混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”);有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫(xiě)出A、C化學(xué)式:A:
 
,C:
 

(2)淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
.寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng).
節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng).
①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是
 
.(填序號(hào))
②野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的
 
.(填序號(hào))
A.黃瓜          B.面條         C.炒雞蛋          D.糖醋魚(yú)
③加碘食鹽中的“碘”是指碘
 
.(填“原子”或“分子”或“元素”)
④洗滌劑可用來(lái)洗碗,是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有
 
作用.
⑤在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

(2)某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示.
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
 
(填序號(hào)):
A.鉀肥     B.氮肥     C.磷肥
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
(填序號(hào)):
A.易溶于水     B.有揮發(fā)性      C.受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,則X的化學(xué)式是:
 
;施用該類肥料時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)減低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑.目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程如圖:

請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;
(2)在A→B之間,過(guò)濾操作的目的是
 
;
(3)在B+C→CaCO3的過(guò)程中,應(yīng)控制物質(zhì)C的流量,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(4)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的化學(xué)式與俗名對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、CaO:石灰石
B、CuSO4:膽礬
C、Na2CO3?10H2O:純堿
D、Ca(OH)2:熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+4
B、萘胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1
C、二氧化鈦和萘胺都是有機(jī)物
D、這種試紙是一種新型化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案